SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

21 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Polonistyczna dydaktyka ogólna / pod redakcją Jolanty Fiszbak. - Wydanie I. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019. - 502 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Fiszbak Jolanta

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Czapczyński, Tadeusz (1884-1958) Język polski (przedmiot szkolny) Nauczanie Uczenie się Kształcenie Samokształcenie Wychowanie Wychowanie patriotyczne Uczniowie Podmiotowość Inteligencje wielorakie Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecko zdolne Niepowodzenia szkolne Podstawa programowa Program nauczania Cele kształcenia Metody nauczania Metoda problemowa Debata oksfordzka Metody aktywizujące (pedagogika) Burza mózgów Metoda projektów WebQuest Drama (pedagogika) Praca zespołowa Pomoce dydaktyczne Praca domowa ucznia Oceny szkolne Wewnątrzszkolny system oceniania (WSO) Ocenianie kształtujące Podręcznik E-podręcznik Nauczyciele Osobowość Kompetencje zawodowe Autorytet

Gatunek

Podręcznik Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książka stanowi kompendium dydaktyczne dla studentów przygotowujących się do roli nauczyciela-polonisty. Autorzy odwołują się do najnowszego stanu badań różnych dyscyplin: językoznawstwa, literaturoznawstwa, dydaktyki języka polskiego, pedagogiki, psychologii, a ponadto wiążą dydaktykę polonistyczną z dydaktyką ogólną. Publikacja zawiera wskazówki dotyczące stosowania na lekcjach języka polskiego metod ogólnodydaktycznych oraz konieczności wykorzystywania cyfrowego środowiska nauczania.Sensem podręcznika polonistycznej dydaktyki jest uporządkowanie i powiązanie celów i metod kształcenia kulturowo-literackiego i kulturowo-językowego, wyjaśnienie celowości i sensu działań nauczyciela, ukierunkowywanie jego refleksji metodycznej. Książka została więc zredagowana zgodnie z dobrze umotywowaną logiką wywodu, obejmującego pełne spektrum wyznaczonej tytułem problematyki, czyli: zagadnienia dotyczące ucznia i nauczyciela, metod i zasad oraz form nauczania, podręczników, podstawy programowej, organizacji lekcji i pracy domowej, środków dydaktycznych, wreszcie ewaluacji wyników kształcenia. [...] Autorzy Polonistycznej dydaktyki ogólnej są praktykami, toteż mają rozeznanie zarówno możliwości psychofizycznych uczniów, jak i braków w świadomości dydaktycznej studentów i nauczycieli. Trafnie wyjaśniają te problemy, które wciąż jeszcze są niewystarczająco przez kandydatów na nauczycieli rozumiane, m.in. gdy uświadamiają rolę preambuły do podstawy programowej oraz podkreślają, że nauczyciel ma prawo wprowadzać innowacje do realizowanego programu nauczania [...] czy opracować program autorski [...]. Przykłady dobrali celowo - tak, aby inspirowały do aktualizowania literackiej klasyki i myślenia o języku w kategoriach współczesnej lingwistyki kulturowej.Ze Wstępu prof. dr hab. Anny Slósarz

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 107 706 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 528 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 069 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkolny program profilaktyki : istota, konstruowanie, ewaluacja : poradnik metodyczny / Zbigniew B. Gaś. - Wydanie II - Lublin : Fundacja "Masz Szansę", 2004. - 174 strony : tabele ; 24 cm.

Autor

Gaś Zbigniew Bronisław (1952- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Wychowawcy klas Pedagodzy szkolni

Temat

Uczniowie Szkoły Wychowanie Patologia społeczna Diagnoza Zapobieganie Profilaktyka szkolna Program nauczania

Gatunek

Poradniki i przewodniki

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Poradnik metodyczny poświęcony jest ukazaniu istoty systemowych działań profilaktycznych w środowisku szkolnym. Ukierunkowane są one na ograniczanie zachowań problemowych dzieci i młodzieży (m.in. używania środków odurzających, działań przestępczych, uczestnictwa w destrukcyjnych subkulturach i sektach religijnych, zachowań autodestrukcyjnych, przemocy wobec rówieśników i dorosłych). Ich kompleksową wizję stanowi Szkolny Program Profilaktyki, do którego opracowania i realizacji zobowiązana jest każda szkoła. Publikacja stanowi swoiste kompedium wiedzy o istocie i możliwościach prowadzenia działań profilaktycznych w środowisku szkolnym, a także dostarcza konkretnych zaleceń praktycznych, związanych ze wspomaganiem środowisk szkolnych w tego rodzaju działaniach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 758 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka specjalna w przygotowaniu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : podręcznik akademicki / pod redakcją Joanny Głodkowskiej. - Wydanie I, I dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej , 2012. - 318, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Głodkowska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Komenský, Jan Amos (1592-1670) Herbart, Johann Friedrich (1776-1841) Pestalozzi, Johann Heinrich (1746-1827) Montessori, Maria (1870-1952) Grzegorzewska, Maria (1888-1967) Wawrzynowski, Michał (1897-1943) Hessen, Sergiusz (1887-1950) Lipkowski, Otton (1907-1982) Pedagogika specjalna Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie Edukacja włączająca Oligofrenopedagogika Tyflopedagogika Surdopedagogika Pedagogika terapeutyczna Pedagodzy specjalni Nowe Wychowanie Historia wychowania Specjalne potrzeby edukacyjne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Dziecko z trudnościami w uczeniu się Niepowodzenia szkolne Szkoły specjalne Pedagogika porównawcza Diagnoza pedagogiczna Oceny szkolne Zaburzenia zachowania Metody nauczania Metoda ośrodków pracy Indywidualizacja (pedagogika) Program nauczania Rodzina Poradnictwo rodzinne Kształcenie rodziców Pedagodzy Osobowość Kompetencje zawodowe Wypalenie zawodowe Mapa myśli Polska Włochy Belgia Litwa Niemcy Stany Zjednoczone (USA) Wielka Brytania Ukraina

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dziś coraz wydatniej docenia się szczególne miejsce pedagogiki specjalnej w tworzeniu czy modyfikowaniu powszechnych systemów oświatowych. Pojawiają się sądy, że bardziej należy spożytkować doświadczenia pedagogów specjalnych w tworzeniu edukacji dla wszystkich: uczniów sprawnych, uczniów z niepełnosprawnością, przewlekle chorych, z niedostosowaniem społecznym, czy też uczniów wybitnie zdolnych. To zróżnicowanie podmiotów edukacji skutkuje koniecznością zróżnicowania działań pedagogicznych. Dydaktyka specjalna wprowadza w nabywanie kompetencji niezbędnych w zawodzie pedagoga specjalnego, jest łącznikiem między ogólną wiedzą dydaktyczną o kształceniu a wiedzą metodyczną o kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dydaktyce specjalnej systematycznie nadajemy rangę nauki o walorach zarówno teoretycznych, empirycznych, jak i praktycznych. Jest to nauka interdyscyplinarna, która obejmuje wiedzę powiązaną wielozakresowo co najmniej z innymi naukami społecznymi. Ważne dla rozwoju tego zakresu wiedzy pedagogicznej jest rozpoznanie i sformułowanie istotnych wzorców, będących wynikiem uogólnienia aktualnych tendencji w kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Mam nadzieję, że sformułowane w tej pracy wzorce dydaktyki specjalnej nakreślą dzisiejsze, a może będą inspirować przyszłe działania badawcze w tych zakresach. Sądzę również, że nazwane wzorce pozwolą w jakimś stopniu wskazać na odrębność - tożsamość tego obszaru wiedzy pedagogicznej. Owe wzorce poddane są wstępnej interpretacji w odniesieniu do aktualnych tendencji kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jednocześnie odpowiadają istotnym obszarom tematycznym dydaktyki specjalnej jako przedmiotu kształcenia na kierunku studiów pedagogika specjalna. [Joanna Głodkowska]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 334 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą : programy zajęć. Cz. 3 / pod redakcją naukową Ewy Grudziewskiej. - Warszawa : Difin, 2017. - 169 stron : ilustracje, fotografie ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Grudziewska Ewa

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Młodzież Socjoterapia Terapia zajęciowa Wychowanie Zaburzenia zachowania społecznego Zachowanie społeczne Socjalizacja Adaptacja społeczna Umiejętności społeczne Zaburzenia przystosowania Dzieci Program nauczania

Gatunek

Poradnik Scenariusz zajęć Poradniki [Typ publikacji]

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

(…) przygotowana książka jest kolejną (część 3), wartościową pozycją poszerzającą wiedzę o teoretycznych uwarunkowaniach socjoterapii. Równocześnie dostarcza sporą liczbę praktycznych rozwiązań problemów w funkcjonowaniu społeczno-emocjonalnym dzieci i młodzieży. Tego typu publikacja może być cennym uzupełnieniem codziennej pracy socjoterapeutów, jak również inspiracją w realizacji całościowych programów lub wybranych elementów zaprezentowanych programów. dr hab. prof. APS Irena Jelonkiewicz-Steriano

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 107 373 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 940 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki : przyczyny, diagnoza, zajęcia korekcyjno-wyrównawcze / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska. - Wydanie siódme. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, 2008. - 312 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Edukacja Matematyczna Dzieci)

Autor

Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Terapeuci

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka Matematyka (przedmiot szkolny) Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze Dyskalkulia Niepowodzenia szkolne Dziecko z trudnościami w uczeniu się Dojrzałość szkolna Diagnoza pedagogiczna Program nauczania

Gatunek

Scenariusz zajęć Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Niewłaściwe metody nauczania, konflikty rodzinne, brak dojrzałości operacyjnej, będącej niezbędnym warunkiem uczenia się matematyki, zmniejszona odporność emocjonalna, zaburzenia w kształtowaniu systemu własnej wartości - te i inne przyczyny niepowodzeń w nauczaniu matematyki w klasach początkowych są tematem niniejszej publikacji. Autorka obszernie zaprezentowała również koncepcję pracy korekcyjno-wyrównawczej z dziećmi, które mimo czynionych starań nie potrafią uczyć się matematyki.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40198 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 878, 33 717 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Program edukacyjny / [redakcja i skład Magdalena Hinz]. - Wydanie II - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2015 - 38, [1] strona : wykresy ; 21 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Hinz Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Nauczanie Edukacja ekologiczna Program nauczania

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Program edukacyjny jest jedną z części publikacji Ja i mój świat. Został przygotowany w oparciu o obowiązującą podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i sprzężonymi niepełnosprawnościami.

Cele i sposoby uczenia zawarte w programie wywodzą się z założeń metodycznych stosowanej analizy zachowania oraz metody ośrodków pracy. Przedstawiono w nim techniki nauczania, które można wykorzystać zarówno w pracy edukacyjnej, jak i nauce samodzielności i niezależności uczniów. Znajduje się tutaj również charakterystyka struktury zajęć z całym zespołem dzieci oraz opis sposobów jej wprowadzania i modyfikowania wraz z rozwojem kompetencji uczniów.

Zadaniem programu jest ułatwienie pełnego wykorzystania pakietu Ja i mój świat. [źródło opisu : nota wydawcy]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 262 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Program edukacyjny / [redakcja i skład Magdalena Hinz]. - Wydanie III - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2016 - 38, [1] strona : wykresy ; 21 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Hinz Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Nauczanie Edukacja ekologiczna Program nauczania

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Zadaniem programu jest ułatwienie pełnego wykorzystania pakietu Ja i mój świat. [źródło opisu : nota wydawcy]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. B 10 950 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

O programach prawie wszystko / Hanna Komorowska. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 119, [1] strona ; 19,5 cm.

(Biblioteka Nauczyciela)

(Reforma)

Autor

Komorowska Hanna (1946- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Program nauczania Teoria Nauczanie Cele kształcenia Program autorski (pedagogika) Ewaluacja Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książka pomoże nauczycielom w układaniu własnego programu, w ocenianiu programów już istniejących, by wybór dla konkretnej klasy lub szkoły mogli oprzeć na solidnych podstawach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 00003566 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 86 635 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26 231, 26 232 (2 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33173 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 707, 36 527 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka ogólna / Czesław Kupisiewicz. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Oficyna Wydawnicza "Graf Punkt", 2000. - 304 strony : schematy, tabele ; 23 cm.

Autor

Kupisiewicz Czesław (1924-2015)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczanie Uczenie się Kształcenie Wychowanie Metody badawcze Testy Ankieta Wywiad Cele kształcenia Treści kształcenia Metody nauczania Program nauczania Dziecko zdolne Wychowanie pozaszkolne Pomoce dydaktyczne Planowanie Uczniowie Nauczyciele Szkoły Niepowodzenia szkolne Nauczanie programowane Zastosowania komputerów w edukacji

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książka ta ma za zadanie przedstawić podstawowe i najważniejsze zagadnienia tej dyscypliny, najbardziej typowe odpowiedzi na nie oraz główne pojęcia, z którymi w tej dziedzinie zwykle się spotykamy. Mam nadzieję, że po wprowadzonych przeze mnie zmianach niniejsza edycja Dydaktyki ogólnej czyni zadość tym wymaganiom, a zatem zasługuje na nadany jej tytuł. [Czesław Kupisiewicz]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 00000529 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 25 983, 25 442, 26 156 (3 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33959, 33541, 33542, 33602, 34427 (5 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 348, 36 565, 36 566, 31 240 (4 egz.)

Dąbrowa Tarnowska czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 064 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Elementy cyfryzacji edukacji z elementami modyfikacji kształcenia zawodowego / Kazimierz Mikulski. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015. - 142 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Biblioteka Pedagogiki Mediów)

Autor

Mikulski Kazimierz

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Temat

Kompetencje kluczowe Nauczanie Prognozy Program nauczania Przydatność zawodowa Rynek pracy Szkolnictwo zawodowe Wybór zawodu Zastosowania multimediów w edukacji

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Informatyka i technologie informacyjne

W ostatnim czasie bardzo często przytacza się w środkach przekazu, a także na spotkaniach różniej rangi oświatowej zwrot "cyfryzacja". Decydując się na odmianę nie tylko przez przypadki, ale także poszerzając zakres znaczenia, autor podjął owocną próbę ukazania, jak - z upływem czasu - kształtowało się określenie technologii informacyjnej wraz z konsekwencjami dotyczącymi wykluczenia czy włączenia cyfrowego. Autor zwraca uwagę, że uczniom każdej szkoły, a szczególnie uczniom szkoły zawodowej, są potrzebne działania odbierane i realizowane jako mądra cyfryzacja.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 339 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów realizowanych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych z podziałem na poszczególne edukacje oraz na zajęciach specjalistycznych : I etap edukacyjny / Renata Naprawa ; Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepańska. - Wydanie II zmienione - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 193, [3] strony : tabele ; 23,5 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Naprawa Renata Tanajewska Alicja Mach Cecylia Szczepańska Krystyna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego Logopedzi Pedagodzy Terapeuci zajęciowi

Temat

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Przedmioty szkolne Program nauczania Nauczanie Oceny szkolne Indywidualizacja (pedagogika)

Gatunek

Program nauczania Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja będzie pomocna w codziennej pracy nauczycieli i wychowawców edukacji wczesnoszkolnej; nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów; pedagogów i psychologów. Ułatwi nauczycielom dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także możliwości psychofizycznych ucznia w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych oraz zajęć specjalistycznych. Może być ona w pełni wykorzystana podczas tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu lekkim. Publikacja powstała również z myślą o uczniach: posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania oraz indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego; posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; z trudnościami w nauce wynikającymi z deficytów rozwojowych typu dysleksja, dysortografia, dysgrafia; ujawniających trudności w nauce matematyki (dyskalkulia); ze stwierdzonymi zaburzeniami w zachowaniu, nadpobudliwością ruchową, ADHD; słabowidzących i słabosłyszących oraz z niedosłuchem; przewlekle chorych (cukrzyca, epilepsja, porażenie mózgowe); w stosunku do których stwierdzono potrzebę udzielenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej (nieposiadających ani opinii, ani orzeczenia).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 238 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów realizowanych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych z podziałem na poszczególne edukacje oraz na zajęciach specjalistycznych : II etap edukacyjny / Renata Naprawa ; Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepańska. - Wydanie II zmienione - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 132 strony : tabele ; 23,5 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Naprawa Renata Tanajewska Alicja Mach Cecylia Szczepańska Krystyna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego Logopedzi Pedagodzy Terapeuci zajęciowi

Temat

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Przedmioty szkolne Program nauczania Nauczanie Oceny szkolne Indywidualizacja (pedagogika)

Gatunek

Program nauczania Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja będzie pomocna w codziennej pracy nauczycieli i wychowawców edukacji wczesnoszkolnej; nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów; pedagogów i psychologów. Ułatwi nauczycielom dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także możliwości psychofizycznych ucznia w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych oraz zajęć specjalistycznych. Może być ona w pełni wykorzystana podczas tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu lekkim. Publikacja powstała również z myślą o uczniach: posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania oraz indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego, posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, z trudnościami w nauce wynikającymi z deficytów rozwojowych typu dysleksja, dysortografia, dysgrafia, ujawniających trudności w nauce matematyki (dyskalkulia), ze stwierdzonymi zaburzeniami w zachowaniu, nadpobudliwością ruchową, ADHD, słabowidzących i słabosłyszących oraz z niedosłuchem, przewlekle chorych (cukrzyca, epilepsja, porażenie mózgowe), w stosunku do których stwierdzono potrzebę udzielenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej (nieposiadających ani opinii, ani orzeczenia).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 239 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Współczesne systemy edukacyjne / Ryszard Pachociński. - Warszawa : IBE [Instytut Badań Edukacyjnych], 2000. - 181 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Pachociński Ryszard (1930- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Studenci Nauczyciele Nauczyciele akademiccy

Temat

Organizacja oświaty Polityka oświatowa Szkolnictwo Przedszkola Szkoły specjalne Szkoły zawodowe Oświata dorosłych Zarządzanie oświatą Finansowanie Nauczyciele Program nauczania Egzaminy Ewaluacja Reforma oświaty Zadania rozwojowe Polska Anglia (Wielka Brytania) Walia (Wielka Brytania) Francja Hiszpania Niemcy Rosja Szwecja Włochy Brazylia Chiny Egipt Indie Iran Izrael Japonia Nigeria Stany Zjednoczone (USA)

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Jest to studium przedstawiające wybrane systemy oświatowe w 17 krajach świata, opierające się na wiedzy nagromadzonej w internetowych bazach informatycznych oraz publikacjach naukowych. Każdy system oświatowy został przedstawiony w układzie dziesięciu punktów: (1) informacje ogólne o kraju; (2) cele oświaty i struktura systemu oświaty; (3) administracja i nadzów nad systemem oświaty; (4) finansowanie oświaty; (5) nauczyciele; (6) programy nauczania; (7) egzaminy; (8) ocena skuteczności szkoły; (9) reformy oświatowe końca XX wieku; (10) problemy do rozwiązania w XXI w. Nadanie pracy struktury punktów umożliwia przeprowadzenie analizy podobieństw i różnic w strukturze i rozwoju systemów oświatowych. Publikacja ta skierowana jest przede wszystkim do studentów kierunków nauczycielskich, organizatorów kształcenia wstępnego i doskonalenia nauczycieli, jak i wszystkich zainteresowanych wiedzą o oświacie w innych krajach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 6 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 91 388 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 91 387 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 25 955 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36210 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 36 601 (1 egz.)

(dostępność ok. 15.06.2024)

Dąbrowa Tarnowska czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 807 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Tablice do komunikacji : poradnik metodyczny / Aneta Pliwka, Katarzyna Radzka. - Warszawa : PWN, 2018. - 77, [2] strony, [11 k. tabl.] : ilustracje kolorowe ; 29 cm.

(Pewny start. Dzisiaj w szkole)

Autor

Pliwka Aneta Radzka Katarzyna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dziecko autystyczne Pedagodzy specjalni Terapeuci zajęciowi Nauczyciele przedszkoli

Temat

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nauczanie Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze Program nauczania Ćwiczenia i zadania Szkoły specjalne

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Z myślą o nauczycielach, którzy pracują w oparciu o materiały dydaktyczne z serii „Pewny start. Dzisiaj w szkole”, PWN Wydawnictwo Szkolne przygotowało publikację pomocniczą, umożliwiającą zaplanowanie zajęć i efektywną realizację założeń programowych. „Pewny start. Dzisiaj w szkole. Tablice do komunikacji. Poradnik metodyczny” to książka, w której specjaliści prowadzący zajęcia z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, zwłaszcza w stopniu umiarkowanym i znacznym, znajdą szeroką gamę wskazówek. Informacje dotyczą m.in.: rozkładu materiału na poszczególne jednostki lekcyjne; dodatkowych poleceń i zadań, które można wykorzystać, realizując z uczniami karty pracy z tego cyklu wydawniczego; założeń merytorycznych i sposobów ich realizacji w toku dydaktycznym. Publikacja została również wzbogacona o 11 kolorowych tablic do komunikacji, które ułatwiają nauczycielowi prezentację materiałów i stanowią wizualizację tematów kolejnych zajęć. Korzystając z „Poradnika metodycznego”, specjalista: zyska moc inspiracji, które ułatwią planowanie zajęć dydaktycznych; otrzyma szeroką gamę wskazówek merytorycznych i z zakresu pedagogiki i psychologii – tak, by było mu łatwiej m.in. dopasować poziom ćwiczeń i ich charakter do indywidualnych potrzeb uczniów; będzie mógł skorzystać z gamy dodatkowych zadań i poleceń, które ubogacą lekcje i rozszerzą poruszany na nich materiał.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 062 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Praca rewalidacyjna z dziećmi upośledzonymi umysłowo w szkole życia : poradnik metodyczny dla nauczycieli / Irena Polkowska. - Wydanie trzecie zmienione - Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 291, [1] strona : rysunki, tabele ; 21 cm.

Autor

Polkowska Irena

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Szkolnictwo specjalne Nauczanie Szkoły życia Metody nauczania Program nauczania Rehabilitacja medyczna Gimnastyka lecznicza Arteterapia Terapia logopedyczna Pomoce dydaktyczne

Gatunek

Poradniki i przewodniki Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Materiały, które stanowią zawartość niniejszej książki, zostały opracowane na podstawie doświadczeń zdobytych bezpośrednio podczas pracy z dziećmi głębiej upośledzonymi umysłowo. Do ich znacznego wzbogacenia przyczyniły się liczne kontakty i wymiana doświadczeń z nauczycielami różnych szkół życia.

Omówione na początku sposoby poznawania dziecka i jego środowiska uzupełniono zamieszczonymi w aneksach arkuszami obserwacji pedagogicznych, kwestionariuszami opinii psychologa, wstępnej charakterystyki ucznia sporządzonej przez nauczyciela i wywiadu środowiskowego. Podstawowym celem tej części książki jest pomoc nauczycielowi w ustaleniu właściwej diagnozy i odpowiednim zaprogramowaniu rewalidacji. W pozostałych rozdziałach zostały omówione formy i metody pracy w szkole życia, sposoby realizacji programu nauczania poszczególnych przedmiotów, uzupełnione rocznymi rozkładami materiału nauczania dla I, II i III stopnia trudności, wskazującymi, jak rozwiązywać zadania programowe metodami całościowymi, przykładowe konspekty lekcji oraz uwagi o środkach dydaktycznych.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 00034038 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24 292 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33039 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 526 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kształcenie przedszkolne i podstawowe w krajach Unii Europejskiej / [redaktor naukowy Wiktor Rabczuk ; redaktor Elżbieta Hoffmann ; przetłumaczyła Iwona Michałowicz] - Warszawa : Eurydice - Sieć Informacji o Edukacji w Unii Europejskiej, [1994]. - 117 stron : wykresy, tabele ; 30 cm.

Autor

Rabczuk Wiktor (1931-2020) Hoffmann Elżbieta Michałowicz Iwona

Forma i typ

Książki Publikacje informacyjne

Temat

Edukacja europejska Struktura organizacyjna Wychowanie przedszkolne Szkolnictwo podstawowe Szkoły publiczne Szkolnictwo niepubliczne Wychowanie pozaszkolne Program nauczania Treści kształcenia Ewaluacja Pracownicy oświaty Unia Europejska (UE)

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Opracowanie zawiera podstawowe dane na temat organizacji i struktury kształcenia przedszkolnego i podstawowego w systemach edukacyjnych krajów Unii Europejskiej. Skoncentrowano się w nim na trzech podstawowych aspektach szkolnej nauki dzieci: rozkład nauki i czas kształcenia, organizacja pedagogiczna i ewaluacja, przygotowanie treści programów. Włączone zostały również niektóre informacje o kształceniu wstępnym nauczycieli.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 903 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Progi szkolne / praca zbiorowa pod redakcją Juliana Radziewicza. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2000. - 130, [1] strona : rysunki, tabele ; 20,5 cm.

Autor

Radziewicz Julian (1937-2007)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Oświata Polityka oświatowa Nauczanie Program nauczania Egzaminy szkolne Selekcja szkolna Niepowodzenia szkolne Drugoroczność Dojrzałość szkolna Nauczyciele Kwalifikacje zawodowe Nauczanie początkowe Edukacja ekologiczna

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Spis treści: Dwa wymiary progów edukacyjnych * Progi szkolne w ujęciu porównawczym * Ukryty program szkoły - bariera czy szansa edukacyjna * Gimnazjum - szanse i zagrożenia * Progi zawodowe nauczycieli * Standardy kwalifikacji zawodowych w systemie egzaminów zewnętrznych * Zróżnicowania środowiskowe drugoroczności i odpadu w szkołach podstawowych * Społeczne bariery edukacji młodzieży wiejskiej * Założenia i podstawy metodologiczne pomocy uczniom w procesie dydaktyczno-wychowawczym * Osiągnięcia przyrodnicze uczniów kończących pierwszy etap edukacji - zagrożenia i szanse * Dziecko sześcioletnie u progu nauki szkolnej.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 91 379 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 25 950 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36195 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 599 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć, organizowanie klasy integracyjnej, konspekty zajęć / Beata Szczygieł. - Wydanie I - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2001. - 110, [2] s. : ilustracje ; 21 cm.

(Metodycy - Nauczycielom)

Autor

Szczygieł Beata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością Nauczanie Rehabilitacja medyczna Rozwój psychofizyczny dziecka Terapia logopedyczna Twórczość Gimnastyka Zainteresowania Klasa integracyjna Metody nauczania Program nauczania Scenariusz zajęć

Gatunek

Poradniki i przewodniki

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Konstruowanie programu zajęć. Organizowanie klasy integracyjnej. Konspekty zajęć.

Książka zawiera analizę pracy autorki z dzieckiem specjalnej troski, organizację pracy w klasie integracyjnej oraz przykłady gier i zabaw kształcących i pobudzających, przeznaczonych dla wszystkich dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Przemyślenia i propozycje autorki mogą być zaczątkiem wielu dobrych pomysłów dydaktyczno wychowawczych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 604 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Jak uczyć jeszcze lepiej! : szkoła pełna ludzi / Małgorzata Taraszkiewicz ; [ilustracje Jerzy Kępiński] - Poznań : Wydawnictwo Arka, 2001. - 344 strony : ilustracje ; 23,5 cm.

Autor

Taraszkiewicz Małgorzata. Kępiński Jerzy

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Uczniowie

Temat

Nauczanie Efektywność nauczania Uczniowie Rozwój osobisty Strategie uczenia się Nauczyciele Osobowość Praca Asertywność Dyrektorzy szkół Marketing Analiza SWOT Rodzice Program nauczania Oceny szkolne Ścieżki edukacyjne

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Rozwój osobisty

Teoretyczne i praktyczne wskazówki dotyczące realizacji pracy nowej szkoły (w odróżnieniu od szkoły tradycyjnej). Miejsce i rola ucznia oraz nauczyciela. Wymagane umiejętności, szczególnie w odniesieniu do uczniów, dla których w specjalnych załącznikach przygotowano praktyczne ćwiczenia i okoliczności wspomagające rozpoznawanie własnego stylu uczenia, rodzaju inteligencji, preferencji sensorycznych. Opisano etapy uczenia się, rozwijanie kreatywności, inteligencji, komunikowania się. Omówiono projektowanie pracy szkoły, programy, ocenianie, integrację przedmiotową, procedurę wdrożeń. Osobny rozdział poświęcono zagadnieniu osobistego rozwoju nauczyciela.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35672 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 630 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Inni to także my : mniejszości narodowe w Polsce: Białorusini, Cyganie, Litwini, Niemcy, Ukraińcy, Żydzi : program edukacji wielokulturowej w szkole podstawowej / pod redakcją Barbary Weigl i Beaty Maliszkiewicz. - Wydanie pierwsze w języku polskim - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 1998 - 263, [1] strona, [16] stron tablic : ilustracje, mapy, nuty, wykresy ; 24 cm.

Autor

Weigl Barbara Maliszkiewicz Beata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele szkół podstawowych

Temat

Uczniowie Wychowanie Mniejszości narodowe Edukacja międzykulturowa Metody nauczania Program nauczania

Gatunek

Materiały pomocnicze Scenariusz zajęć Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Etnologia i antropologia kulturowa

Jest to pierwsza w powojennej Polsce propozycja praktycznej realizacji programu dotyczącego mniejszości narodowych mieszkających w naszym kraju. Książka prezentuje doświadczenia nauczycieli Społecznej Szkoły Podstawowej Towarzystwa Alternatywnego Kształcenia, którzy przez rok pracowali z uczniami, realizując program: "Spotkajmy się z innymi - niech inni nie będą obcy". Jej lektura pokazuje możliwości przeprowadzania w szkołach podstawowych lekcji o mniejszościach narodowych i etnicznych, o ich kulturze, wizji świata i historii, dzięki czemu nauczyciele i wychowawcy mogą w istotny sposób kształtować postawy tolerancji i otwartości dzieci i młodzieży.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 86 907 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 509 (1 egz.)