SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

6 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy edukacji wczesnoszkolnej / Irena Adamek. - Wydanie I - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2000 - 192 strony : tabele, schematy ; 21 cm.

(Metodycy - Nauczycielom)

Autor

Adamek Irena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Freinet, Celestyn (1896-1966) Steiner, Rudolf (1861-1925) Montessori, Maria (1870-1952) Cackowska, Maria (1933-2004) Puślecki, Władysław (1933-2008) Łukaszewicz, Ryszard (1942- ) Nauczanie początkowe Oceny opisowe Pomoce dydaktyczne Pedagogika waldorfska Edukacja demokratyczna Nowe Wychowanie Edukacja alternatywna Metody wychowawcze Metody nauczania Edukacja włączająca

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Prof. dr hab. Irena Adamek to wieloletni nauczyciel akademicki Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie (m.in. dyrektor Instytutu Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej), aktualnie kierownik Katedry Pedagogiki w Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej. W latach 2006-2014 przewodniczyła Komisji Nauk Pedagogicznych PAN Oddział w Krakowie (aktualnie członek). Jest członkiem Zespołu Edukacji Elementarnej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN oraz recenzentem Ministerstwa Edukacji Narodowej ds. podręczników, programów i środków dydaktycznych do edukacji wczesnoszkolnej.

Prezentowana książka jest podręcznikiem, a zarazem próbą opracowania zarysu dydaktyki edukacji wczesnoszkolnej w kontekście prawidłowości dydaktyki ogólnej. Autorka omawia kolejno cele edukacji, treści kształcenia, wielostronne kształcenie i modele lekcji, metody nauczania i wychowania, zasady, formy i środki dydaktyczne, a także ocenę szkolną. Osobne rozdziały poświęcone są edukacji alternatywnej i twórcom różnych koncepcji pedagogicznych i dydaktycznych oraz edukacji wspierającej uczniów w wieku wczesnoszkolnym.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 94 000, 94 002 (2 egz.)

(dostępność ok. 22.04.2024)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33279 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 605 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka specjalna w przygotowaniu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : podręcznik akademicki / pod redakcją Joanny Głodkowskiej. - Wydanie I, I dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej , 2012. - 318, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Głodkowska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Komenský, Jan Amos (1592-1670) Herbart, Johann Friedrich (1776-1841) Pestalozzi, Johann Heinrich (1746-1827) Montessori, Maria (1870-1952) Grzegorzewska, Maria (1888-1967) Wawrzynowski, Michał (1897-1943) Hessen, Sergiusz (1887-1950) Lipkowski, Otton (1907-1982) Pedagogika specjalna Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie Edukacja włączająca Oligofrenopedagogika Tyflopedagogika Surdopedagogika Pedagogika terapeutyczna Pedagodzy specjalni Nowe Wychowanie Historia wychowania Specjalne potrzeby edukacyjne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Dziecko z trudnościami w uczeniu się Niepowodzenia szkolne Szkoły specjalne Pedagogika porównawcza Diagnoza pedagogiczna Oceny szkolne Zaburzenia zachowania Metody nauczania Metoda ośrodków pracy Indywidualizacja (pedagogika) Program nauczania Rodzina Poradnictwo rodzinne Kształcenie rodziców Pedagodzy Osobowość Kompetencje zawodowe Wypalenie zawodowe Mapa myśli Polska Włochy Belgia Litwa Niemcy Stany Zjednoczone (USA) Wielka Brytania Ukraina

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dziś coraz wydatniej docenia się szczególne miejsce pedagogiki specjalnej w tworzeniu czy modyfikowaniu powszechnych systemów oświatowych. Pojawiają się sądy, że bardziej należy spożytkować doświadczenia pedagogów specjalnych w tworzeniu edukacji dla wszystkich: uczniów sprawnych, uczniów z niepełnosprawnością, przewlekle chorych, z niedostosowaniem społecznym, czy też uczniów wybitnie zdolnych. To zróżnicowanie podmiotów edukacji skutkuje koniecznością zróżnicowania działań pedagogicznych. Dydaktyka specjalna wprowadza w nabywanie kompetencji niezbędnych w zawodzie pedagoga specjalnego, jest łącznikiem między ogólną wiedzą dydaktyczną o kształceniu a wiedzą metodyczną o kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dydaktyce specjalnej systematycznie nadajemy rangę nauki o walorach zarówno teoretycznych, empirycznych, jak i praktycznych. Jest to nauka interdyscyplinarna, która obejmuje wiedzę powiązaną wielozakresowo co najmniej z innymi naukami społecznymi. Ważne dla rozwoju tego zakresu wiedzy pedagogicznej jest rozpoznanie i sformułowanie istotnych wzorców, będących wynikiem uogólnienia aktualnych tendencji w kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Mam nadzieję, że sformułowane w tej pracy wzorce dydaktyki specjalnej nakreślą dzisiejsze, a może będą inspirować przyszłe działania badawcze w tych zakresach. Sądzę również, że nazwane wzorce pozwolą w jakimś stopniu wskazać na odrębność - tożsamość tego obszaru wiedzy pedagogicznej. Owe wzorce poddane są wstępnej interpretacji w odniesieniu do aktualnych tendencji kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jednocześnie odpowiadają istotnym obszarom tematycznym dydaktyki specjalnej jako przedmiotu kształcenia na kierunku studiów pedagogika specjalna. [Joanna Głodkowska]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 334 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika przedszkolna szansą na świadome budowanie potencjału dziecka / redakcja naukowa Lidia Kataryńczuk-Mania, Marzenna Magda-Adamowicz, Agnieszka Olczak. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2017. - 240 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Kataryńczuk-Mania Lidia Magda-Adamowicz Marzenna Olczak Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele przedszkoli Rodzice

Temat

Key, Ellen (1849-1926) Montessori, Maria (1870-1952) Łopatkowa, Maria (1927-2016) Brühlmeier, Arthur (1934- ) Gordon, Edwin (1927-2015) Pedagogika przedszkolna Nowe Wychowanie Wychowanie przedszkolne Edukacja domowa Audiacja Ojcostwo Zabawa Dwujęzyczność Nauczyciele Nauczyciele nauczania początkowego Oceny szkolne Dziecko z niepełnosprawnością Współdziałanie

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

"(...) Potencjał dziecka, jego szerokie możliwości nakładają na organizatorów edukacji, badaczy, nauczycieli i rodziców liczne zadania i wyzwalają ich odpowiedzialność za jego rozwój. Edukacja przedszkolna ma stać się dla dziecka trampoliną wzrostu, wsparciem rozwoju, płaszczyzną odkrywania i uczenia się, a nie tylko ciągiem przypadkowo dobranych czynności dydaktyczno-wychowawczych, replikowanych z gotowych rozwiązań, scenariuszy. Czy jesteśmy w stanie temu zadaniu sprostać i dokonać potrzebnych zmian? Mamy świadomość koniecznych modyfikacji i otwarcia się na nowe rozwiązania. Mamy też szacunek do tego, co cennego i ważnego w tym zakresie zrobiono i napisano dotąd i tu także poszukujemy inspiracji lokując je w nowych, aktualnych kontekstach naszego działania, funkcjonowania, badania (...)."

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 105 294 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 417 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 637 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 351 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika : podręcznik akademicki / redakcja naukowa Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski. - Wydanie nowe - 3 dodruk - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2021. - 1127, [1] strona : fotografie, ilustracje, portrety, tabele ; 29 cm.

Autor

Kwieciński Zbigniew (1941- ) Śliwerski Bogusław (1954- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Andragogika Badania jakościowe Edukacja ekologiczna Filozofia edukacji Kształcenie Nauczanie początkowe Nauczyciele Nowe Wychowanie Metoda Montessori Pedagogika Pedagogika emancypacyjna Pedagogika krytyczna Pedagogika kultury Pedagogika medialna Pedagogika personalistyczna Pedagogika porównawcza Pedagogika specjalna Pedagogika społeczna Pedagogika religii Pedagogika waldorfska Plan daltoński Reforma oświaty Szkoły Wychowanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia

Po 16 latach od pierwszej edycji podręcznika Pedagogika oddajemy do rąk Czytelników jego poprawione i rozszerzone wydanie. W pięćdziesięciu rozdziałach przedstawiono elementy wiedzy kanonicznej dla nauczycieli i pedagogów, wiedzy orientującej ich własne wybory i wiedzy instrumentalnej. Publikacja jest przeznaczona dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczycielskiego, dla nauczycieli odnawiających swoją wiedzę pedagogiczną oraz dla studentów rozpoczynających studia pedagogiczne. Stanowi zatem wprowadzenie do pedagogiki. Czytelnik znajdzie tu między innymi zarysowaną zwięźle historię wychowania i myśli pedagogicznej oraz podstawowe subdyscypliny pedagogiki: dydaktykę ogólną, pedagogikę wczesnej edukacji, pedagogikę społeczną, mediów, młodzieży, porównawczą, filozofię edukacji oraz pedagogikę specjalną. A także informacje na temat pedagogiki Marii Montessori, Janusza Korczaka, planu daltońskiego, pedagogiki waldorfskiej, a także szczegółowe omówienia reform edukacyjnych w Polsce prowadzonych od lat 70. ubiegłego wieku.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 697 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkolne rewolucje / Bogusław Śliwerski. - Wydanie pierwsze. - Kraków : Impuls, 2024. - 287 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Śliwerski Bogusław (1954- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Illich, Ivan (1926-2002) Holt, John Caldwell (1923-1985) Khan, Salman (1976- ) Edukacja alternatywna Nauczyciele Polityka oświatowa Wypalenie zawodowe Nowe Wychowanie Reforma oświaty Szkolnictwo Cele kształcenia

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

W naukowej, naukowo-poznawczej i popularnonaukowej przestrzeni wydawniczej, poświęconej pedagogicznym, politologicznym, socjologicznym lub psychologicznym aspektom edukacji, oświaty, szkolnictwa, funkcjonuje wiele książek i artykułów o różnym poziomie edytorskim i merytorycznym. Na ogół poświęcone są one konkretnym, wybranym elementom systemu edukacji i oświaty i mają albo charakter opisów i analiz wyników autorskich badań empirycznych lub zestawień wyników badawczych innych autorów, albo są krytycznymi studiami krytyczno-teoretycznymi, stanowiącymi próby polemik i dyskusji z koncepcjami i teoriami uznanych autorytetów naukowych. Możemy też oczywiście spotkać publikacje na cześć wybranych uczonych i ich niekwestionowanego dorobku naukowego, co oczywiście jest cenną wartością samą w sobie, ale nie powinno stanowić reguły w pracach naukowych. Tak się jakoś przyjęło w polskim pedagogicznym piśmiennictwie naukowym i popularnonaukowym odnoszącym się do szkolnictwa i edukacji, że podejmowane problemy dotyczą na ogół wybranych i konkretnych zagadnień i koncentrują się często na krytyce aktualnych okresów funkcjonowania systemu szkolnego, bez wskazywania historycznych uwarunkowań tego stanu rzeczy. Liczni autorzy prześcigają się we wskazywaniu aktualnych bolączek i niedomagań polskiej edukacji i polskiej szkoły, obarczając nimi konkretnych decydentów edukacyjnych i starając się udowadniać, iż właśnie owi decydenci są przyczyną generalnego regresu oświaty i szkolnictwa w Polsce. Na tym tle książka Profesora Bogusława Śliwerskiego pt. Szkolne rewolucje stanowi historyczny wyjątek. Jej Autor, który jest niewątpliwie najwybitniejszym Polskim Pedagogiem przełomu wieków, autorem lub współautorem najważniejszych książek pedagogicznych z ostatniego ćwierćwiecza, napisał pracę do tej pory niespotykaną na półkach księgarskich.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 474 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika waldorfska w teorii i praktyce / Jadwiga Wasiukiewicz. - Wydanie II poszerzone - Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2003. - 163, [13] stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Autor

Wasiukiewicz Jadwiga

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Steiner, Rudolf (1861-1925) Antropozofia Nowe Wychowanie Pedagogika waldorfska Edukacja alternatywna Szkoły podstawowe Przedszkola Szkoły specjalne Nauczyciele Polska Niemcy

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Niniejsza publikacja składa się z dziesięciu rozdziałów. W pierwszym piszę krótko o Rudolfie Steinerze i antropozofii. Drugi rozdział poświęcony jest ogólnym prawom życia ludzkiego w ujęciu Steinera, a trzeci - fenomenowi szkół waldorfskich. Pedagogika waldorfska jako oferta edukacyjna dla współczesnej szkoły polskiej to tytuł rozdziału czwartego. O procesie kształcena i wychowania w szkole waldorfskiej traktuje rozdział piąty, a rozdziały szósty, siódmy i ósmy dotyczą praktycznych doświadczeń pracy w przedszkolach i szkołach waldorfskich. W rozdziale dziewiątym piszę o nauczycielu szkół waldorfskich, a rozdział dziesiąty zawiera kilka refleksji ogólnych.

Uważam, że pedagogika waldorfska, będąc wierną swoim rozwiązaniom organizacyjnym, dydaktycznym i wychowawczym, jst wątkiem pedagogiki alternatywnej i może być sojusznikiem zmiany oświatowej. Jest bowiem pedagogiką, która nie chce znosić różnic, lecz pedagogiką, która chce pielęgnować odrębności. Najważniejsze w niej wydaje mi się poczucie integralności myśli i życia. R. Steiner wskazywał, że myślenie nie jest myśleniem dla niego samego. Myślenie kształtuje nas samych. Im bardziej rzetelne i dobre będzie nasze myślenie, tym bardziej może i powinno przekładać się na nasze życie, aby było autentyczne i dobre. [...] Jestem zdania, że treści zaprezentowane w poszczególnych rozdziałach książki pokażą, że pedagogika waldorfska jest wychowaniem i nauczaniem, które żyje. [Autorka]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 703 (1 egz.)