SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

16 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i przedszkolu od października 2023 / [autor: Marzenna Czarnocka, Marta Wysocka]. - Warszawa : Wiedza i Praktyka sp. z o.o., 2023. - 338 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Profesjonalne Publikacje dla Szkół i Placówek Oświatowych)

Autor

Czarnocka Marzenna Wysocka Marta (1987- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Dyrektorzy przedszkoli Dyrektorzy szkół Nauczyciele

Temat

Dokumentacja szkolna Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Prawo oświatowe Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Prawo wewnątrzszkolne Diagnoza pedagogiczna Indywidualizacja (pedagogika) Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) Specjalne potrzeby edukacyjne Chorzy przewlekle Indywidualny tok nauki Dziecko zdolne Dziecko z trudnościami w uczeniu się Dyslalia Mutyzm Dziecko z doświadczeniem migracji Interwencja kryzysowa (psychologia) Dziecko zaniedbane Nauczanie na odległość Polska

Gatunek

Poradnik Wzory dokumentów

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości

Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz organizacja kształcenia specjalnego stanowi wywanie dla dyrektora i nauczycieli. Częste zmiany przepisów prawa oświtowego związane z wdrażaną reformą powodują pojawianie się wątpliwości dotyczących prawidłowości podejmowanych działań. Publikacja "Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej" to zbiór informacji i wskazówek, dzięki którym udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i organizacja kształcenia specjalnego będzie odbywała się zgodnie z prawem, a każde działanie dyrektora i nauczycieli zostanie udokumentowane w odpowiedni, zgodny z przepisami sposób. Zawarte w publikacji wzory oraz przykłady gotowych dokumentów stanowią wsparcie i ułatwienie w pracy każdego dyrektora.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 187 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i przedszkolu od września 2021 / [autor: Marzenna Czarnocka]. - Warszawa : Wiedza i Praktyka sp. z o.o., copyright 2021. - 338 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Profesjonalne Publikacje dla Szkół i Placówek Oświatowych)

Autor

Czarnocka Marzenna

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Dyrektorzy przedszkoli Dyrektorzy szkół Nauczyciele

Temat

Gatunek

Poradnik Wzory dokumentów

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 358 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka specjalna w przygotowaniu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : podręcznik akademicki / pod redakcją Joanny Głodkowskiej. - Wydanie I, I dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej , 2012. - 318, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Głodkowska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Komenský, Jan Amos (1592-1670) Herbart, Johann Friedrich (1776-1841) Pestalozzi, Johann Heinrich (1746-1827) Montessori, Maria (1870-1952) Grzegorzewska, Maria (1888-1967) Wawrzynowski, Michał (1897-1943) Hessen, Sergiusz (1887-1950) Lipkowski, Otton (1907-1982) Pedagogika specjalna Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie Edukacja włączająca Oligofrenopedagogika Tyflopedagogika Surdopedagogika Pedagogika terapeutyczna Pedagodzy specjalni Nowe Wychowanie Historia wychowania Specjalne potrzeby edukacyjne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Dziecko z trudnościami w uczeniu się Niepowodzenia szkolne Szkoły specjalne Pedagogika porównawcza Diagnoza pedagogiczna Oceny szkolne Zaburzenia zachowania Metody nauczania Metoda ośrodków pracy Indywidualizacja (pedagogika) Program nauczania Rodzina Poradnictwo rodzinne Kształcenie rodziców Pedagodzy Osobowość Kompetencje zawodowe Wypalenie zawodowe Mapa myśli Polska Włochy Belgia Litwa Niemcy Stany Zjednoczone (USA) Wielka Brytania Ukraina

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dziś coraz wydatniej docenia się szczególne miejsce pedagogiki specjalnej w tworzeniu czy modyfikowaniu powszechnych systemów oświatowych. Pojawiają się sądy, że bardziej należy spożytkować doświadczenia pedagogów specjalnych w tworzeniu edukacji dla wszystkich: uczniów sprawnych, uczniów z niepełnosprawnością, przewlekle chorych, z niedostosowaniem społecznym, czy też uczniów wybitnie zdolnych. To zróżnicowanie podmiotów edukacji skutkuje koniecznością zróżnicowania działań pedagogicznych. Dydaktyka specjalna wprowadza w nabywanie kompetencji niezbędnych w zawodzie pedagoga specjalnego, jest łącznikiem między ogólną wiedzą dydaktyczną o kształceniu a wiedzą metodyczną o kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dydaktyce specjalnej systematycznie nadajemy rangę nauki o walorach zarówno teoretycznych, empirycznych, jak i praktycznych. Jest to nauka interdyscyplinarna, która obejmuje wiedzę powiązaną wielozakresowo co najmniej z innymi naukami społecznymi. Ważne dla rozwoju tego zakresu wiedzy pedagogicznej jest rozpoznanie i sformułowanie istotnych wzorców, będących wynikiem uogólnienia aktualnych tendencji w kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Mam nadzieję, że sformułowane w tej pracy wzorce dydaktyki specjalnej nakreślą dzisiejsze, a może będą inspirować przyszłe działania badawcze w tych zakresach. Sądzę również, że nazwane wzorce pozwolą w jakimś stopniu wskazać na odrębność - tożsamość tego obszaru wiedzy pedagogicznej. Owe wzorce poddane są wstępnej interpretacji w odniesieniu do aktualnych tendencji kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jednocześnie odpowiadają istotnym obszarom tematycznym dydaktyki specjalnej jako przedmiotu kształcenia na kierunku studiów pedagogika specjalna. [Joanna Głodkowska]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 334 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niezwykłe dzieci, nieobce języki : o indywidualizacji w kształceniu językowym / Katarzyna Karpińska-Szaj. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2022. - 115 stron ; 24 cm.

Autor

Karpińska-Szaj Katarzyna (1964- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Indywidualizacja (pedagogika) Nauczanie języków obcych Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Książka kompetentnie i przekrojowo ujmuje niezwykle ważną problematykę dotyczącą najistotniejszych aspektów uczenia się i nauczania języków obcych, a szczególnie potrzeb dzieci z deficytami języka, mowy i komunikacji. [...] Autorka prezentuje nowoczesne, oparte na najnowszych badaniach, a zarazem praktycznie przydatne rozwiązania, łączące naukę języka pierwszego z nauką języka obcego i nadające się do natychmiastowego zastosowania w szkolnej nauce języka obcego, jaka odbywa się w toku inkluzyjnego podejścia do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Szczególnie warta podkreślenia jest umiejętność dobierania przykładów w sposób eliminujący wszelkie wątpliwości co do rodzaju braków i ułatwiająca diagnozowanie funkcjonowania komunikacyjnego ucznia.[...] Książce towarzyszy materiał filmowy ilustrujący praktyczne aspekty szkolnej nauki języka dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33 014 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wychowawcza rola szkoły / pod redakcją Janusza Kirenki, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg, Danuty Wosik-Kawali. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiwj, 2012. - 387 stron : ilustracje, rysunki, wykresy ; 24 cm.

Autor

Kirenko Janusz (1954- ) Zubrzycka-Maciąg Teresa Wosik-Kawala Danuta

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Temat

Nauczyciele Uczniowie Wychowanie Szkolnictwo Godzina wychowawcza Wychowawstwo Indywidualizacja (pedagogika) Stereotyp Kompetencje wychowawcze Osobowość Typologia psychologiczna Temperament Wychowawcy klas Kompetencje zawodowe Samowychowanie Samopoznanie Poczucie własnej wartości Kompetencje społeczne Nauczyciele wychowania fizycznego Specjalne potrzeby edukacyjne Rodzice Współdziałanie Wychowanie patriotyczne Polityka oświatowa

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Problematyka wychowawcza wciąż jest niedoceniana w polskim systemie edukacji, a przecież wychowanie, obok kształcenia i opieki, to główne zadania współczesnej szkoły. Oczekuje się od niej, aby była nie tylko instytucją nauczającą, ale także chroniącą indywidualność każdego ucznia, przygotowującą do świadomego i wartościowego uczestnictwa w życiu społecznym oraz do kierowania własnym rozwojem i samorealizacji. Szczególną rolę w procesie wychowania szkolnego odgrywają nauczyciele - wychowawcy klas. Od ich wiedzy, umiejętności, postaw i zaangażowania w dużej mierze zależy stosunek uczniów do obowiązków szkolnych, nastawienie i motywacja do nauki, funkcjonowanie w grupie rówieśniczej, a w konsekwencji jakość życia szkolnego. Bardzo ważne dla skuteczności podejmowanych przez nauczyciela działań wychowawczych jest pozyskanie dla współpracy rodziców. Tym głównym kierunkom refleksji pedagogicznej nad wychowaniem w szkole poświęcone jest niniejsze opracowanie. To książka dla tych, którym zagadnienia związane z wychowaniem dzieci i młodzieży są bliskie, pomagają bowiem w racjonalnej i efektywnej pracy z nimi.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 101 809 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29 457 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40343 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 735 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sztuka nauczania : podręcznik akademicki, [T. 1], Czynności nauczyciela / redakcja naukowa Krzysztof Kruszewski. - Wydanie VII zmienione - 3 dodruk - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. - 530, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Kruszewski Krzysztof (1939- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Temat

Zespół ADHD Agresywność Aspiracje Burza mózgów Cele kształcenia Cele wychowania Taksonomia Blooma Nauczanie Dyscyplina szkolna Dysleksja i dysgrafia Dysortografia Kształcenie Egzaminy Fobia szkolna Grupy społeczne Komunikacja interpersonalna Indywidualizacja (pedagogika) Lęk Zachowanie seksualne Onanizm Molestowanie seksualne Pornografia Kara (psychologia) Mnemotechnika Motywacja uczenia się Nagrody Nauczyciele Autorytet Niepełnosprawność intelektualna Niepełnosprawność intelektualna w stopniu głębokim Niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim Niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym Oceny szkolne Wewnątrzszkolny system oceniania (WSO) Metody nauczania Pamięć Poradnie psychologiczno-pedagogiczne Praca zespołowa Rozwój psychofizyczny dziecka Diagnoza pedagogiczna Skala inteligencji Wechslera Skala Ryzyka Dysleksji Specjalne potrzeby edukacyjne Stres Uczenie się Uzależnienie (nałóg) Wartość Wiedza Współdziałanie Wychowawcy klas Metody wychowawcze Autodestruktywność Zainteresowania Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze Obserwacja pedagogiczna Samorząd szkolny Wychowanie Szkolnictwo

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Podręcznik prezentuje oryginalną i uniwersalną propozycję uporządkowania wiedzy pedagogicznej, potrzebnej nauczycielom w codziennej praktyce szkolnej. Uwzględnia problemy wynikające ze zmieniającej się rzeczywistości szkolnej oraz postępu w badaniach pedagogicznych. Przedstawia zagadnienia z zakresu dydaktyki (cele kształcenia, wyniki kształcenia, metody nauczania, gry dydaktyczne, itp.), ujęte w sposób zgodny z założeniami reformy nauczania, treści dotyczące nowych zjawisk w szkole (negocjacje), agresji oraz uzależnienia młodzieży. Wiadomości na temat uczniów "niezwyczajnych", czyli zarówno trudnych, jak i zdolnych stanowią cenną pomoc w praktycznym rozwiązywaniu problemów szkolnych.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnowska Szkoła Wyższa

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. TSW 2 020, TSW 2 021, TSW 2 022 (3 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33 747 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika wczesnoszkolna : uczeń i nauczyciel w zmieniającej się przestrzeni społecznej. T. 2 / redakcja naukowa Marzenna Magda-Adamowicz, Iwona Kopaczyńska, Mirosława Nyczaj-Drąg. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2014. - 298, [2] strony : ilustracje ; 22 cm.

Autor

Magda-Adamowicz Marzenna Kopaczyńska Iwona Nyczaj-Drąg Mirosława

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczanie początkowe Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Uczenie się Nauczanie Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) Indywidualizacja (pedagogika) Motywacja Literatura dla dzieci Nauczyciele Emisja głosu Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Relacje międzyludzkie Wychowanie Osobowość Kompetencje zawodowe Dziecko z niepełnosprawnością Nauczanie indywidualne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Rozważania stanowiące treść tej książki koncentrują się wokół problematyki szeroko rozumianych procesów rozwoju i uczenia się dziecka w wieku wczesnoszkolnym oraz roli nauczyciela w pierwszym etapie szkolnej edukacji, analizowanych w kontekście przemian społecznokulturowych. Wielu badaczy zajmujących się jakością wczesnej edukacji dziecka podkreśla rażące nieprzystosowanie współczesnej szkoły do pracy z 710 letnim dzieckiem przestarzałą metodę, brak aktywności badawczej na lekcjach, incydentalność współpracy grupowej, dyscyplinę ciszy i znieruchomienia rodem z pedagogiki XIX wieku.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 699 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 103 115 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41042 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 991 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Cele uczenia się : jak pomóc uczniom zrozumieć każdą lekcję / Connie M. Moss, Susan M. Brookhart ; przełożyła Weronika Gasperczyk. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2014. - 222, [2] strony ; 24 cm.

Autor

Moss Connie M. Brookhart Susan M. Gasperczyk Weronika

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Metody nauczania Motywacja uczenia się Ocenianie kształtujące Cele kształcenia Indywidualizacja (pedagogika) Oceny szkolne Uczenie się Praca domowa ucznia Rodzice Współdziałanie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Autorki – amerykańskie dydaktyczki – wychodzą z założenia, że wyniki w nauce poszczególnych uczniów wychodzą od nich samych, a najlepsze efekty osiąga się wówczas, kiedy nauczyciele podchodzą do nauczania z punktu widzenia uczniów. Do tego potrzebna jest umiejętność formułowania celów lekcji w języku ucznia.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 103 423, 103 612 (2 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 103 422 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30 305 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41174 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 383 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów realizowanych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych z podziałem na poszczególne edukacje oraz na zajęciach specjalistycznych : I etap edukacyjny / Renata Naprawa ; Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepańska. - Wydanie II zmienione - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 193, [3] strony : tabele ; 23,5 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Naprawa Renata Tanajewska Alicja Mach Cecylia Szczepańska Krystyna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego Logopedzi Pedagodzy Terapeuci zajęciowi

Temat

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Przedmioty szkolne Program nauczania Nauczanie Oceny szkolne Indywidualizacja (pedagogika)

Gatunek

Program nauczania Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja będzie pomocna w codziennej pracy nauczycieli i wychowawców edukacji wczesnoszkolnej; nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów; pedagogów i psychologów. Ułatwi nauczycielom dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także możliwości psychofizycznych ucznia w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych oraz zajęć specjalistycznych. Może być ona w pełni wykorzystana podczas tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu lekkim. Publikacja powstała również z myślą o uczniach: posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania oraz indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego; posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; z trudnościami w nauce wynikającymi z deficytów rozwojowych typu dysleksja, dysortografia, dysgrafia; ujawniających trudności w nauce matematyki (dyskalkulia); ze stwierdzonymi zaburzeniami w zachowaniu, nadpobudliwością ruchową, ADHD; słabowidzących i słabosłyszących oraz z niedosłuchem; przewlekle chorych (cukrzyca, epilepsja, porażenie mózgowe); w stosunku do których stwierdzono potrzebę udzielenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej (nieposiadających ani opinii, ani orzeczenia).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 238 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów realizowanych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych z podziałem na poszczególne edukacje oraz na zajęciach specjalistycznych : II etap edukacyjny / Renata Naprawa ; Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepańska. - Wydanie II zmienione - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 132 strony : tabele ; 23,5 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Naprawa Renata Tanajewska Alicja Mach Cecylia Szczepańska Krystyna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego Logopedzi Pedagodzy Terapeuci zajęciowi

Temat

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Przedmioty szkolne Program nauczania Nauczanie Oceny szkolne Indywidualizacja (pedagogika)

Gatunek

Program nauczania Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja będzie pomocna w codziennej pracy nauczycieli i wychowawców edukacji wczesnoszkolnej; nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów; pedagogów i psychologów. Ułatwi nauczycielom dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także możliwości psychofizycznych ucznia w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych oraz zajęć specjalistycznych. Może być ona w pełni wykorzystana podczas tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu lekkim. Publikacja powstała również z myślą o uczniach: posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania oraz indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego, posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, z trudnościami w nauce wynikającymi z deficytów rozwojowych typu dysleksja, dysortografia, dysgrafia, ujawniających trudności w nauce matematyki (dyskalkulia), ze stwierdzonymi zaburzeniami w zachowaniu, nadpobudliwością ruchową, ADHD, słabowidzących i słabosłyszących oraz z niedosłuchem, przewlekle chorych (cukrzyca, epilepsja, porażenie mózgowe), w stosunku do których stwierdzono potrzebę udzielenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej (nieposiadających ani opinii, ani orzeczenia).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 239 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika porównawcza : problemy, stan badań i perspektywy rozwoju / Renata Nowakowska-Siuta. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2014. - 340, [4] strony ; 21 cm.

(Pedagogika Nauce i Praktyce)

Autor

Nowakowska-Siuta Renata (1970-) Oficyna Wydawnicza Impuls Wojciech Śliwerski.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Holmes, Brian King, Edmund James (1914-2002) Pedagogika porównawcza Polityka oświatowa Jakość kształcenia PISA (badanie) Kształcenie nauczycieli Ewaluacja Kompetencje kluczowe Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecko zdolne Edukacja włączająca Indywidualizacja (pedagogika) Rodzice Współdziałanie Edukacja domowa Szkolnictwo Szkolnictwo wyższe Oświata dorosłych Uniwersytety Stopnie i tytuły naukowe Deklaracja bolońska (1999) Europejska Rama Kwalifikacji Wychowanie przedszkolne Edukacja międzykulturowa Wielokulturowość Europa Wielka Brytania Niemcy Polska Stany Zjednoczone (USA) Francja Szwecja Finlandia Holandia

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja dostarcza czytelnikowi bogatego materiału do analizy oraz wyciągania własnych wniosków z omawianych kwestii, a także stanowi bodziec do dalszego zgłębiania tematu.

Pedagogika porównawcza jest to subdyscyplina studiów edukacyjnych, która w ostatnim okresie rozwija się bardzo dynamicznie. Rośnie w naszym kraju zainteresowanie systemami oświatowymi funkcjonującymi w innych społeczeństwach; co wynika również i z logiki przeprowadzanych w Polsce reform. Rozwój polskiej pedagogiki porównawczej rozpatrywać można przy tym w dwóch kontekstach. Po pierwsze, tendencja ta odnosi się do prowadzonych przez polskich naukowców badań wybranych aspektów funkcjonowania edukacji w różnych krajach świata. Po drugie, daje się zauważyć wzrost znaczenia pedagogiki porównawczej jako przedmiotu wykładanego na uczelniach wyższych.

Struktura podręcznika jest logiczna, a poszczególne rozdziały i podrozdziały tworzą wewnętrznie spójny i całościowy obraz podejmowanej problematyki. W rozdziale pierwszym autorka podejmuje – w sposób bardzo trafny – kwestie teoretycznych i metodologicznych podstaw pedagogiki porównawczej. Rozdział drugi poświęcony jest strukturze i funkcjonowaniu systemów oświatowych – w kontekście porównawczym (w tym poszczególnych szczebli szkolnictwa). Z kolei rozdział trzeci dotyczy szkolnictwa wyższego i edukacji dorosłych. Wreszcie, w czwartym rozdziale podjęte są wybrane problemy edukacyjne w kontekście międzynarodowym (w tym między innymi: nierówności społeczne czy alternatywne sposoby kształcenia).

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 102 916 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 102 825 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 30 005 (1 egz.)

(dostępność ok. 08.06.2024)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41612 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 043 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teoretyczne i praktyczne konteksty specjalnych potrzeb edukacyjnych / pod redakcją Jolanty Rybskiej-Klapy, Hanny Stępniewskiej-Gębik. - Kraków : Wydawnictwo Libron-Filip Lohner, 2016. - 322, [1] strona : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Rybska-Klapa Jolanta Stępniewska-Gębik Hanna

Forma i typ

Publikacje naukowe

Temat

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Diagnoza pedagogiczna Indywidualizacja (pedagogika) Nauczanie indywidualne Mniejszości seksualne Tożsamość płciowa Seksualność Zaburzenia tożsamości płciowej Dziecko z ADHD Drama (pedagogika) Dziecko z doświadczeniem migracji Śmierć bliskiej osoby Poczucie straty Żałoba Zaburzenia odżywiania Otyłość Anoreksja Bulimia Edukacja prozdrowotna Uzależnienie od Internetu Dziecko maltretowane Przemoc w rodzinie Dziecko leworęczne Dziecko zdolne Rodzice Nauczyciele Specjalne potrzeby edukacyjne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Prezentowana publikacja jest wynikiem refleksji związanej z teoretycznymi i praktycznymi aspektami pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, który funkcjonuje w środowisku szkoły ogólnodostępnej. Problematykę opracowania charakteryzuje duża różnorodność, bowiem taki charakter mają trudności tej grupy uczniów i działania pomocowe do nich adresowane.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 033 (1 egz.)

(dostępność ok. 25.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnozowanie i terapia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / pod redakcją Ewy Smak, Agnieszki Włoch, Mariusza Grabca. - Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2015. - 438 strony ; 24 cm.

Autor

Smak Ewa Włoch Agnieszka Garbiec Mariusz

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Diagnoza pedagogiczna Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Indywidualizacja (pedagogika) Wychowanie Podmiotowość Percepcja wzrokowa Techniki Freineta Dziecko w wieku przedszkolnym Nieśmiałość Dziecko zdolne Zdolności matematyczne Nauczanie początkowe Niedostosowani społecznie Grywalizacja Minecraft Flash mob Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Muzykoterapia Metoda Sherborne Choreoterapia Metoda KLANZY Pedagogika zabawy Trening autogenny Trening Jacobsona

Publikacja niniejsza omawia podstawowe problemy współczesnego procesu diagnostycznego oraz podejmowanych działań wyrównawczych, terapeutycznych i stymulujących rozwój uczniów. Szczególną uwagę zwraca sięna wczesne rozpoznanie mikrouszkodzeń, zaniedbań czy opóźnień oraz czynników zagrażających, a także przyczyniających się do trudności i niepowodzeń szkolnych. (Ze wstępu).

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 103 962 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 371 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wyspy oporu edukacyjnego / Bogusław Śliwerski. - Wydanie I - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1993 - 184, [1] strona : rysunki ; 16 cm.

(Inspiracje Edukacji : biblioteczka ; 5)

Autor

Śliwerski Bogusław (1954- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele nauczania początkowego

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie Metody nauczania Indywidualizacja (pedagogika) Klasa szkolna (socjologia) Program autorski (pedagogika) Edukacja alternatywna

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książkę tę autor napisał z myślą o tych polskich nauczycielach, którzy potwierdzili swoim zapałem i radykalnością innowacyjnego zaangażowania dostrzegli w idei klas autorskich ogromną szansę na zmianę samych siebie, swojego warsztatu pracy, swoich interakcji z uczniami i ich rodzicami. Równolegle do tworzenia dla dzieci wraz z innymi nauczycielami klas autorskich nowych pomocy dydaktycznych autor proponuje jak najszybciej upowszechniać własne osiągnięcia, sukcesy i porażki, dylematy i "aksjomaty” profesjonalnego działania, rozwiązania prawne i próby ich delegalizacji. Poruszany temat dylematu wolności nauczyciela wynika z jego zakorzenienia w świecie wartości i profesjonalnej wręcz konieczności apelowania do swoich wychowanków o ich rozpoznawanie i urzeczywistnianie we własnym życiu. Kiedy nauczyciele rezygnują z własnej wolności, częściowo przesądzają o podobnym stanie rzeczy w stosunku do swoich wychowanków, czyniąc niejako nieprzejrzystą postawę ich samobytnej podstawy życia. Dlatego warto zająć się zagrożeniami tej wolności, by pod pragmatycznie sterowaną przez tyranów władzą nie marniały jednostki, a z nimi zbiorowe stosunki”. Wolny nauczyciel nie musi uwodzić władzy, może się ofiarować innym, stając ponad własnym "ja”, wyzwalając się od lęków, uzależnienia od innych, z bólu poniżenia na rzecz zadbania o owoce swojej pracy. Zaletą wolności przed twórczością jest to, że ta pierwsza nie dzieli środowiska na lepszych czy gorszych, ale staje się punktem wyjścia do "królestwa twórczości” w obszarze edukacji.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 00026594 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 83 383 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 23 471 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31193, 31374 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 418 (1 egz.)