SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

36 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji polskiej i brytyjskiej / Barbara Adamiak, Jolanta Boryszewska, Natalia Malenko. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. - 180 stron : ilustracja ; 24 cm.

Autor

Adamiak Barbara (1949- ) Boryszewska Jolanta Malenko Nataliya

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Polska Wielka Brytania

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości

Z recenzji wydawniczej: "Publikacja jest wartościowym i potrzebnym na rynku edukacyjnym kompendium interdyscyplinarnej wiedzy ujmującej złożoność kwestii składających się na wspieranie psychologiczno-pedagogiczne dziecka i jego rodziny. […] Zaprezentowano w niej wyniki badań o różnorodnej orientacji i metodologii, dotyczących nie tylko organizacji wspomagania, ale także opinii nauczycieli na temat funkcjonowania obowiązujących rozwiązań w Polsce […]. Skonstruowany w ten sposób przekaz spełnia też wymóg innowacyjności i użyteczności. W książce są bowiem przedstawione metody wsparcia stosowane w Anglii i Walii, które godziłoby się wprowadzić w naszym kraju. […] Wszystkie informacje są cenne z punktu widzenia doskonalenia pracy systemu wspomagania i uczniów, i samych pedagogów. Pozyskane przez Autorki wiadomości są szczegółowe i przydatne w praktyce − powinny być udostępnione polskim władzom oświatowym w celu wypracowania przezeń odpowiednich dyrektyw o wymiarze prakseologicznym".

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 125 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkoła ogólnodostępna przestrzenią realizacji różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów klas IV-VI : w poszukiwaniu modelu pomocy i wsparcia / Karol Bidziński, Anna Ozga, Mirosław Rutkowski. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2019. - 322 strony : wykresy ; 24 cm.

Autor

Bidziński Karol Ozga Anna. Rutkowski Mirosław (pedagog)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja włączająca Kompetencje zawodowe Nauczyciele Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Specjalne potrzeby edukacyjne Szkoły ogólnodostępne Szkoły podstawowe Uczniowie Wsparcie edukacyjne Województwo świętokrzyskie (1999- )

Gatunek

Monografia Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książka składa się z trzech części: wprowadzenia teoretycznego, metodologii i wyników badań. W części I zawarto rozważania ogólnoteoretyczne, które naszym zdaniem pomogą zrozumieć dylematy wspierania i wspomagania rozwoju dzieci z różnorodnymi potrzebami w szkole ogólnodostępnej. To między innymi kontekst edukacji dla wszystkich, w tym włączającej, nowe strategie organizacji przestrzeni edukacyjnej, konieczność uwspółcześnienia i rewaloryzacji tradycyjnych kategorii edukacji. Część II opisuje założenia badań sondażowych i szczegóły przebiegu procesu badawczego, którym objęto 39 szkół województwa świętokrzyskiego. Część III, najobszerniejsza, składająca się z 6 rozdziałów, prezentuje analizy i interpretacje wraz z próbą odpowiedzi na 5 grup problemów badawczych. Są to: 1. Organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej i innych form wsparcia oraz wspomagania edukacyjnego uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej. 2. Sposoby dostosowywania wymagań edukacyjnych dla uczniów w trakcie zajęć dydaktycznych. 3. Szkolni wykonawcy działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej – ich kwalifikacje i kompetencje, doświadczane trudności oraz wsparcie. 4. Uwarunkowania środowiskowe wspierania i wspomagania rozwoju uczniów. 5. Uwarunkowania osobowe wspierania i wspomagania rozwoju uczniów. Część tę kończy rozdział zawierający podsumowanie wyników badań oraz postulaty dla praktyki. Są one skoncentrowane na trzech ważnych dla współczesnej szkoły kwestiach: potrzebie wzmocnienia zasobów osobowych, materialnych i środowiskowego wsparcia w skuteczniejszym realizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, (re)konstrukcji modeli pomocy i wsparcia oraz optymalizacji rozwiązań systemowych prowadzących do wspierania, a także wspomagania uczniów klas IV–VI w realizacji indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 987 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauczycielska diagnoza pedagogiczna w przedszkolu i w szkole / Małgorzata Chojak. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2021. - 181, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

(Engram)

Autor

Chojak Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele Psycholodzy

Temat

Diagnoza pedagogiczna Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Socjometria

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Prezentowana książka stanowi „miniściągawkę” dla nauczycieli, pedagogów, studentów i wszystkich zainteresowanych problematyką diagnostyki w placówkach oświatowych. Jej treść opiera się na podejściu określanym, jako „diagnoza oparta na faktach”. Zakłada ono, że nauczyciel, szukając rozwiązań metodycznych czy wychowawczych, powinien korzystać ze standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, wyników rzetelnych badań i ekspertyz naukowych oraz własnego doświadczenia, jako specjalisty w dziedzinie edukacji. Publikacja zawiera nie tylko treści pedagogiczno-psychologiczne, ale również prawne, organizacyjne i praktyczne, wskazujące czytelnikowi z jakich testów, w jakim celu i z jakimi kwalifikacjami może korzystać pedagog. Podsumowanie stanowią dwie procedury scalające zaprezentowany materiał wokół diagnozy dzieci z grupy ryzyka dysleksji rozwojowej oraz zaburzeń ze spektrum autyzmu.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 108 627 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32 375 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43 615, 43 703 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 078 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i przedszkolu od października 2023 / [autor: Marzenna Czarnocka, Marta Wysocka]. - Warszawa : Wiedza i Praktyka sp. z o.o., 2023. - 338 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Profesjonalne Publikacje dla Szkół i Placówek Oświatowych)

Autor

Czarnocka Marzenna Wysocka Marta (1987- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Dyrektorzy przedszkoli Dyrektorzy szkół Nauczyciele

Temat

Dokumentacja szkolna Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Prawo oświatowe Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Prawo wewnątrzszkolne Diagnoza pedagogiczna Indywidualizacja (pedagogika) Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) Specjalne potrzeby edukacyjne Chorzy przewlekle Indywidualny tok nauki Dziecko zdolne Dziecko z trudnościami w uczeniu się Dyslalia Mutyzm Dziecko z doświadczeniem migracji Interwencja kryzysowa (psychologia) Dziecko zaniedbane Nauczanie na odległość Polska

Gatunek

Poradnik Wzory dokumentów

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości

Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz organizacja kształcenia specjalnego stanowi wywanie dla dyrektora i nauczycieli. Częste zmiany przepisów prawa oświtowego związane z wdrażaną reformą powodują pojawianie się wątpliwości dotyczących prawidłowości podejmowanych działań. Publikacja "Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej" to zbiór informacji i wskazówek, dzięki którym udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i organizacja kształcenia specjalnego będzie odbywała się zgodnie z prawem, a każde działanie dyrektora i nauczycieli zostanie udokumentowane w odpowiedni, zgodny z przepisami sposób. Zawarte w publikacji wzory oraz przykłady gotowych dokumentów stanowią wsparcie i ułatwienie w pracy każdego dyrektora.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 187 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i przedszkolu od września 2021 / [autor: Marzenna Czarnocka]. - Warszawa : Wiedza i Praktyka sp. z o.o., copyright 2021. - 338 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Profesjonalne Publikacje dla Szkół i Placówek Oświatowych)

Autor

Czarnocka Marzenna

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Dyrektorzy przedszkoli Dyrektorzy szkół Nauczyciele

Temat

Gatunek

Poradnik Wzory dokumentów

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 358 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pomoc psychologiczna młodzieży / Zbigniew B. Gaś. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995 - 187, [1] strona : tabele, schematy ; 20 cm.

(Psychologia, Pedagogika)

Autor

Gaś Zbigniew Bronisław (1952- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Wychowawcy klas Pedagodzy szkolni Psycholodzy Nauczyciele akademiccy

Temat

Młodzież Niedostosowanie społeczne Psychologia stosowana Wychowawstwo Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Psychoterapia

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Problematyka działań profilaktycznych i terapeutyczno-rehabilitacyjnych wspomagających młodzież w okresie dojrzewania. Cztery autorskie programy - sprawdzone pod względem skuteczności - obejmują rówieśnicze poradnictwo młodzieży, usprawnianie pracy samorządów uczniowskich, pomoc studentom I roku w adaptacji do środowiska oraz doskonalenie osobowe nauczycieli i ich pracy z młodzieżą. Gotowy materiał do wykorzystania przez nauczycieli wychowawców, pedagogów szkolnych, psychologów oraz nauczycieli akademickich.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24 015, 24 539 (2 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31571 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 452 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka specjalna w przygotowaniu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : podręcznik akademicki / pod redakcją Joanny Głodkowskiej. - Wydanie I, I dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej , 2012. - 318, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Głodkowska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Komenský, Jan Amos (1592-1670) Herbart, Johann Friedrich (1776-1841) Pestalozzi, Johann Heinrich (1746-1827) Montessori, Maria (1870-1952) Grzegorzewska, Maria (1888-1967) Wawrzynowski, Michał (1897-1943) Hessen, Sergiusz (1887-1950) Lipkowski, Otton (1907-1982) Pedagogika specjalna Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie Edukacja włączająca Oligofrenopedagogika Tyflopedagogika Surdopedagogika Pedagogika terapeutyczna Pedagodzy specjalni Nowe Wychowanie Historia wychowania Specjalne potrzeby edukacyjne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Dziecko z trudnościami w uczeniu się Niepowodzenia szkolne Szkoły specjalne Pedagogika porównawcza Diagnoza pedagogiczna Oceny szkolne Zaburzenia zachowania Metody nauczania Metoda ośrodków pracy Indywidualizacja (pedagogika) Program nauczania Rodzina Poradnictwo rodzinne Kształcenie rodziców Pedagodzy Osobowość Kompetencje zawodowe Wypalenie zawodowe Mapa myśli Polska Włochy Belgia Litwa Niemcy Stany Zjednoczone (USA) Wielka Brytania Ukraina

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dziś coraz wydatniej docenia się szczególne miejsce pedagogiki specjalnej w tworzeniu czy modyfikowaniu powszechnych systemów oświatowych. Pojawiają się sądy, że bardziej należy spożytkować doświadczenia pedagogów specjalnych w tworzeniu edukacji dla wszystkich: uczniów sprawnych, uczniów z niepełnosprawnością, przewlekle chorych, z niedostosowaniem społecznym, czy też uczniów wybitnie zdolnych. To zróżnicowanie podmiotów edukacji skutkuje koniecznością zróżnicowania działań pedagogicznych. Dydaktyka specjalna wprowadza w nabywanie kompetencji niezbędnych w zawodzie pedagoga specjalnego, jest łącznikiem między ogólną wiedzą dydaktyczną o kształceniu a wiedzą metodyczną o kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dydaktyce specjalnej systematycznie nadajemy rangę nauki o walorach zarówno teoretycznych, empirycznych, jak i praktycznych. Jest to nauka interdyscyplinarna, która obejmuje wiedzę powiązaną wielozakresowo co najmniej z innymi naukami społecznymi. Ważne dla rozwoju tego zakresu wiedzy pedagogicznej jest rozpoznanie i sformułowanie istotnych wzorców, będących wynikiem uogólnienia aktualnych tendencji w kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Mam nadzieję, że sformułowane w tej pracy wzorce dydaktyki specjalnej nakreślą dzisiejsze, a może będą inspirować przyszłe działania badawcze w tych zakresach. Sądzę również, że nazwane wzorce pozwolą w jakimś stopniu wskazać na odrębność - tożsamość tego obszaru wiedzy pedagogicznej. Owe wzorce poddane są wstępnej interpretacji w odniesieniu do aktualnych tendencji kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jednocześnie odpowiadają istotnym obszarom tematycznym dydaktyki specjalnej jako przedmiotu kształcenia na kierunku studiów pedagogika specjalna. [Joanna Głodkowska]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 334 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zaangażowanie w naukę i klimat w szkole / Sylwia Gwiazdowska-Stańczak. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2021. - 199 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Gwiazdowska-Stańczak Sylwia

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Motywacja uczenia się Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Uczniowie Klimat szkoły Zaangażowanie szkolne Szkoły ponadpodstawowe Polska

Gatunek

Opracowanie Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania

Książka prezentuje dwa nowe pojęcia: zaangażowanie w naukę i klimat w szkole, czym jest i co się na nie składa. Jakie czynniki wpływają na to, że uczniowie angażują się w naukę? Co składa się na klimat w szkole i dlaczego jest on kluczowy dla angażowania się uczniów w naukę? Na te pytania chciałby znać odpowiedź każdy nauczyciel i rodzic oraz pracownik zajmujący się podnoszeniem kompetencji uczniów, tj. psycholodzy i pedagodzy. Zaletą książki są zaprezentowane autorskie badania nad tą tematyką i wyniki porównawcze różnych szkół. Publikacja skierowana jest do szerokiej grupy odbiorców związanych z pracą w edukacji oraz rodziców dzieci w wieku szkolnym (nauczyciele, pracownicy oświatowi, psycholodzy, pedagodzy, studenci psychologii i pedagogiki, rodzice).

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 109 468 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43 856 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży : prawne ABC dyrektora przedszkola, szkoły i placówki / [Małgorzata Jas, Małgorzata Jarosińska]. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2010. - 112 stron : ilustracje (w tym kolorowe) ; 24 cm.

Autor

Jas Małgorzata Jarosińska Małgorzata

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Dyrektorzy szkół Dyrektorzy przedszkoli

Temat

Dyrektorzy szkół Dziecko z trudnościami w uczeniu się Niepowodzenia szkolne Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Prawo oświatowe Specjalne potrzeby edukacyjne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kształcenie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Ostatnia edycja badań międzynarodowych PISA pokazała, że zmniejsza się w Polsce grupa uczniów bardzo słabych, rośnie grupa średnich, natomiast tych najlepszych, najzdolniejszych mamy na tle innych krajów nadal bardzo mało. Być może nie pracujemy z nimi odpowiednio do ich potrzeb. Nowe rozwiązania pozwolą poświęcać większą uwagę zarówno pomocy uczniom w przezwyciężaniu trudności , jak i w dobrym rozwijaniu zdolności. Bardzo ważna jest w tym wszystkim rola dyrektora, który stanie sie realizatorem rekomendacji i ustaleń zespołu nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 885 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teoretyczne i praktyczne wymiary procesu resocjalizacji nieletnich / Joanna Jezierska, Justyna Siemionow. - Gdańsk ; Sopot : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2020. - 176, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Jezierska Joanna (pedagog) Siemionow Justyna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Diagnoza resocjalizacyjna Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) Młodzież trudna Niedostosowanie społeczne Pedagogika resocjalizacyjna Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Psychoterapia Zakłady poprawcze i wychowawcze Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Publikacja wpisuje się w aktualną obecnie w polskiej pedagogice problematykę efektywności oddziaływań wychowawczych. Praca resocjalizacyjna z młodzieżą niedostosowaną społecznie ukierunkowana jest na przygotowanie wychowanków na powrót do środowiska otwartego oraz funkcjonowanie w oparciu o obowiązujące normy społeczno-prawne. Cel ten nie może być osiągnięty bez stałych poszukiwań skutecznych rozwiązań, jak również wdrażaniu innowacji pedagogicznych. Autorki poza umocowaniem teoretycznym (opartym o różne nurty psychologiczne istotne z punktu widzenia resocjalizacji) zagadnienia resocjalizacji dzieci i młodzieży, wskazują przykładowe programy pracy, a przede wszystkim zachęcają czytelnika do tworzenia własnych autorskich programów ukierunkowanych na pomoc i wsparcie zarówno dziecka jak i jego rodziny. Publikacja zawiera również opis Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego, zasad jego tworzenia i znaczenia dla przebiegu całego procesu resocjalizacji. Ponadto, czytelnik zostanie zapoznany z różnymi modyfikacjami tych programów w zależności od potrzeb i posiadanych przez dziecko jaki jego rodzinę zasobów. Interesujące jest również to jak tworzenie indywidualnych oraz grupowych programów pracy z wychowankami łączy się z zagadnieniem efektywności procesu resocjalizacji, pozwala projektować poszczególne jego etapy, wskazywać skuteczne działania i na bieżąco je modyfikować.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 583 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32 643 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 485 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rola i zadania psychologa we współczesnej szkole / pod redakcją Grażyny Katry i Ewy Sokołowskiej. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska : przy współpracy Wydawnictwa Fraszka Edukacyjna, 2010. - 231 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Katra Grażyna Sokołowska Ewa

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Psycholodzy Pedagodzy szkolni Studenci

Temat

Interakcja wychowawcza Psycholodzy Psychologia wychowawcza Rozwój psychofizyczny dziecka Dojrzewanie Niepowodzenia szkolne Przemoc w szkole Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Recenzowaną pozycję pojmuję jako fundamentalną dla procesu budowania profesjonalnej tożsamości psychologa szkolnego. Proces ten sytuują Autorki w rozległym kontekście teoretycznym, który wyznacza ramy dla wyzwań, przed jakimi staje psycholog szkolny oraz określa niezbędne kompetencje i umiejętności, dzięki którym może on sprostać tym wyzwaniom. Odnosi się także do płaszczyzn, możliwości i - niestety - ograniczeń współpracy z instytucjami pozaszkolnymi (...). Przewiduję, że książka znajdzie licznych odbiorców zarówno w gronie akademickim, jak i wśród psychologów szkolnych. Ma wielkie szanse stać się dla zainteresowanych źródłem inspiracji środowiskowotwórczych, dostarczycielem heurystyk postępowania zawodowego. Gratuluję Redaktorom tomu koncepcji tej pracy oraz skompletowania kompetentnego Zespołu. Słowa uznania należą się Autorom opracowań za poziom merytoryczny oraz piękny język, w jakim napisane są wszystkie - bez wyjątku - dysertacje. [dr hab. Dorota Turska, prof. Instytutu Psychologii UMCS w Lublinie]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 102 084 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 99 069 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 34 553, 36 853 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zabawa sztuką : socjoterapeutyczne wsparcie dzieci nadpobudliwych i nieśmiałych w przedszkolu / Mirosław Kisiel, Magdalena Zrałek-Wolny. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2019. - 234, [2] strony : ilustracje, tabele ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Kisiel Mirosław Zrałek-Wolny Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele przedszkoli

Temat

Dziecko nieśmiałe Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko z ADHD Grupy rówieśnicze Odbiór społeczny Socjoterapia Wychowanie estetyczne Wychowanie przedszkolne Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Innowacje pedagogiczne Polska

Gatunek

Opracowanie Raport z badań Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Książka porusza istotny problem wychowawczy, jakim jest wsparcie dzieci nadpobudliwych i nieśmiałych. Prowadzona pod tym kątem obserwacja środowiska przedszkolnego wskazuje, że należy opracować system oddziaływania terapeutycznego, włączającego do działań zarówno jednostki z zaburzeniami, jak i całą grupę przedszkolną, w której funkcjonuje dziecko. Pojawienie się w grupie przedszkolnej dziecka przejawiającego zachowanie agresywne i nadpobudliwe czy też dziecka nieśmiałego, wycofanego wywołuje poczucie bezradności i niepewności u nauczyciela i grupy rówieśniczej. Zaburzona zostaje cała struktura społeczna grupy.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 107 727 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 866 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika specjalna : zarys tematyki / Bożena Krupa, Józef Sowa. - Wydanie pierwsze. - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe Fosze, 2021. - 295 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Krupa Bożena (pedagog) Sowa Józef (1939- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Pedagogika specjalna Rehabilitacja medyczna Osoby z niepełnosprawnością Niepełnosprawność intelektualna Diagnoza Chorzy w rodzinie Dziecko z niepełnosprawnością Wczesna interwencja Stosowana analiza zachowania Specjalne potrzeby edukacyjne Szkoły specjalne Edukacja włączająca Szkoły specjalne przysposabiające do pracy Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Testy psychologiczne Poradnictwo zawodowe Rehabilitacja zawodowa Oligofrenopedagogika Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) Tyflopedagogika Niewidomi Niedowidzący Surdopedagogika Głuchota Niedosłyszący Język migowy Pedagogika terapeutyczna Choroby przewlekłe Afazja Pedagogika resocjalizacyjna Zaburzenia zachowania Dziecko zdolne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Niniejsza publikacja adresowana jest głównie do studentów pedagogiki, ale także nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz rodziców i opiekunów osób z niepełnosprawnością, a także do wszystkich zainteresowanych tematem.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 111 698 (1 egz.)

(dostępność ok. 04.04.2024)

Bochnia wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 33 396 (1 egz.)

(dostępność ok. 10.06.2024)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 638, 44 039 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 989 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym / redakcja Krystyna Kusiak, Ilona Nowakowska-Buryła, Renata Stawinoga. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2009. - 466 stron ; ilustracje ; 24 cm

Autor

Kusiak Krystyna Nowakowska-Buryła Ilona Stawinoga Renata

Forma i typ

Książki Proza

Temat

Jaques-Dalcroze, Émile (1865-1950) Goddard, Sally (1957- ) Lech, Konstanty (1899-1973) Nauczanie początkowe Podmiotowość Nauczanie zintegrowane Cele kształcenia Współdziałanie Twórczość Nauczanie Edukacja muzyczna Rytmika Kształcenie nauczycieli Myślenie matematyczne Nauczyciele nauczania początkowego Wypalenie zawodowe Stres zawodowy Osiągnięcia szkolne Rodzice Uczniowie Konformizm Przemoc wobec dzieci Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Czytelnictwo Rozwój psychofizyczny dziecka Reklama Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny) Metoda Montessori Metoda KLANZY Pedagogika zabawy Kompetencje komunikacyjne Komunikacja niewerbalna Matematyka (przedmiot szkolny) Edukacja międzykulturowa Cyganie Edukacja dla bezpieczeństwa Wychowanie estetyczne Oceny szkolne Oceny opisowe Adaptacja społeczna Świadomość ekologiczna Arteterapia Muzykoterapia Teatroterapia Choreoterapia Biblioterapia Dziecko z ADHD Dziecko niedowidzące Tyflopedagogika Wykluczenie społeczne Grupy rówieśnicze

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książka "Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym" jest publikacją wielowątkową, o zróżnicowanym materiale merytorycznym. Dotyczy ważnych zagadnień ze społecznego i pedagogicznego punktu widzenia, związanych z edukacją dziecka w początkowych etapach nauki szkolnej. Treść zawartych w niej artykułów mieści się w obszarze przedmiotowym pedagogiki wczesnoszkolnej i współczesnej pedeutologii. Autorzy podejmują w niej wiele problemów istotnych dla teorii i praktyki edukacyjnej nie tylko wieku wczesnoszkolnego, jako szczególnie znaczącego okresu rozwojowego, ale także całożyciowej edukacji człowieka.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 103 267 (1 egz.)

(dostępność ok. 22.04.2024)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 99 603 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 477 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży : praca zespołu nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem w przedszkolach, szkołach i placówkach / [Katarzyna Leśniewska, Ewa Puchała, Lilianna Zaremba]. - Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2011. - 76 stron : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Leśniewska Katarzyna Puchała Ewa Zaremba Lilianna

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Dziecko z trudnościami w uczeniu się Niepowodzenia szkolne Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Poradnictwo zawodowe Praca zespołowa Współdziałanie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Zawartość niniejszego poradnika ma na celu przybliżenie nauczycielom i specjalistom zadań zespołu fachowców prowadzących zajęcia z uczniem, sposobu organizacji pracy tego zespołu, z uwzględnieniem najważniejszych aspektów, które należy wziąć pod uwagę, by zaplanowane dla ucznia formy wsparcia były rzeczywiście najlepsze. Znajdziecie w nim Państwo praktyczne podpowiedzi, w jaki sposób opracować kartę indywidualnych potrzeb ucznia, plan działań wspierających oraz indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 886 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rola pedagoga szkolnego w szkolnym systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej / Teresa Lewandowska-Kidoń, Barbara Kalinowska-Witek. - Wydanie II. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2022. - 167 stron ; 24 cm.

Autor

Lewandowska-Kidoń Teresa Kalinowska-Witek Barbara

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Pedagodzy szkolni

Temat

Pedagodzy szkolni Uczniowie Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Diagnoza pedagogiczna Niepowodzenia szkolne Profilaktyka szkolna Mediacja szkolna Trudności wychowawcze Dokumentacja Prawo oświatowe Rezyliencja

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja, będąca próbą połączenia refleksji teoretycznej i doświadczenia praktycznego autorek, stanowi kompendium wiedzy, które ukazuje warsztat pracy pedagoga w szerokim aspekcie podejmowanych przez niego zadań. Koncentrują się one wokół zagadnień związanych z pomocą psychologiczno-peagogiczną i wspomaganiem rozwoju ucznia w warunkach szkolnych. Autorki mają nadzieję, że książka przyczyni się do pogłębienia wiedzy niezbędnej w pracy czynnych zawodowo pedagogów, a studentom ułatwi przygotowanie się do pełnienia tej odpowiedzialnej roli w przyszłości. Pozycja ta może być również inspiracją dla wszystkich, którzy pragną wspierać dzieci i młodzież w ich rozwoju.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 577 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika przedszkolna z metodyką / Wiesława Leżańska, Elżbieta Płóciennik. - Wydanie I - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2021. - 489 stron : fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Leżańska Wiesława Płóciennik Elżbieta (pedagog)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Nauczyciele przedszkoli Studenci

Temat

Fröbel, Friedrich (1782-1852) Montessori, Maria (1870-1952) Claparède, Édouard (1873-1940) Decroly, Ovide (1871-1932) Weryho, Maria (1858-1944) Marciszewska-Posadzowa, Stefania (1874-1955) Cicimirska, Natalia (1881?-1959) Żukiewiczowa, Zofia Bogdanowicz, Zofia Popławski, Antoni (1739-1799) Krajewski, Tadeusz (1746-1817) Śniadecki, Jędrzej (1768-1838) Mill, John Stuart (1806-1873) Spencer, Herbert (1820-1903) Dygasiński, Adolf (1839-1902) Wernic, Henryk (1829-1905) Dawid, Jan Władysław (1859-1914) Szycówna, Aniela (1869-1921) Joteyko, Józefa (1866-1928) Pedagogika przedszkolna Metody nauczania Wychowanie przedszkolne Historia wychowania Zabawa Zabawki Metody aktywizujące (pedagogika) Metoda projektów Filozofowanie z dziećmi Tutoring rówieśniczy Myślenie twórcze Nauka czytania Nauka pisania Metoda Dobrego Startu Czytanie globalne Myślenie matematyczne Wychowanie Społeczne Edukacja ekologiczna Edukacja muzyczna Sztuka (przedmiot szkolny) Edukacja prozdrowotna Aktywność fizyczna Metoda Sherborne Kinezjologia edukacyjna Drama (pedagogika) Edukacja teatralna Edukacja medialna Nauczanie języków obcych Plan daltoński Wielojęzyczność Przedszkola leśne Edukacja leśna Adaptacja społeczna Nauczyciele Rodzice Współdziałanie Diagnoza pedagogiczna Skala Gotowości Szkolnej Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Rozwój zawodowy Innowacje pedagogiczne

Gatunek

Monografia Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja stanowi wieloaspektowe kompendium wiedzy z zakresu pedagogiki przedszkolnej. Obszar dociekań naukowych i praktycznych związany jest z takimi kategoriami, jak: dziecko, nauczyciel, środowisko uczenia się oraz wzajemne relacje między nimi. Za punkt wyjścia służy Autorkom przedstawienie genezy i rozwoju pedagogiki przedszkolnej w Polsce, tkwiących w źródłach historycznych, które stały się podstawą współczesnej koncepcji wychowania przedszkolnego oraz osoby nauczyciela przedszkolnego. Wyeksponowane zostały także rozwijane przez lata najważniejsze teorie i strategie, które pozwoliły na sprecyzowanie przedmiotu badań oraz podstawowych celów i zadań pedagogiki przedszkolnej jako subdyscypliny pedagogicznej. W monografii omówiono też udział polskich pedagogów i psychologów w budowaniu naukowości pedagogiki przedszkolnej. * Przekaz treści został przeprowadzony w kolejnych częściach i rozdziałach z niezwykłą starannością i rzetelnością, a jego rezultaty doprowadziły do refleksji nad możliwymi i niemożliwymi obszarami tworzenia wiedzy profesjonalnej nauczycieli. Wartość dydaktyczną książki podnosi fakt, że każda z jej sześciu części podzielona jest na rozdziały, a każdy z nich wzbogaca literatura przedmiotowa. Przyswojenie treści ułatwiają pytania utrwalające materiał oraz tematy do refleksji. Autorki prezentują tłumaczenia na język angielski najistotniejszych pojęć omawianych w książce, co stanowi cenny walor związany z potrzebą przyswajania przez polskich studentów i nauczycieli pedagogicznych terminów anglojęzycznych. W literaturze specjalistycznej z zakresu pedagogiki przedszkolnej brakuje pozycji ukazujących w tak całościowy sposób teorię i metodykę wychowania przedszkolnego, dlatego publikacja będzie szczególnie przydatna w kształceniu przyszłych nauczycieli przedszkoli. Z recenzji prof. dr hab. Bożeny Muchackiej

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 110 220 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33 050 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 44 038 (1 egz.)

(dostępność ok. 15.06.2024)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 38 352 (1 egz.)

(dostępność ok. 01.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Cyfrowy tubylec w szkole : diagnozy i otwarcia. T. IV, Edukacja zdalna w cieniu pandemii : wielogłos akademicki / redakcja naukowa Marzena Nowicka, Joanna Dziekońska. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021. - 274 strony : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Nowicka Marzenna (1962- ) Dziekońska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

COVID-19 E-learning Uczniowie Nauczanie na odległość Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Nauczyciele Relacje międzyludzkie Studenci Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Czwarty tom z serii Cyfrowy tubylec w szkole –diagnozy i otwarcia stanowi kontynuację namysłu nad edukacją w kontekście zmediatyzowanej kultury współczesnej implikowanej rozwojem nowoczesnych technologii. Autorzy tekstów podejmują tropy badawcze i dokonują analiz, wyłaniając wyzwania stojące przed edukacją w dobie nowoczesnych technologii, edukacją "dotkniętą" pandemią, wreszcie edukacją - jak się wydaje - stojącą w obliczu obligatoryjnych zmian paradygmatu kształcenia. Wyrażamy nadzieję, że czwarty tom o cyfrowym tubylcu przyniesie Czytelnikom kolejne interesujące diagnozy rzeczywistości pedagogicznej i zainicjuje nowe otwarcia na problematykę mediatyzacji edukacji. Fragment Wstępu

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 748 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko niepełnosprawne w rodzinie / praca zbiorowa pod redakcją Ireny Obuchowskiej. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991 (Białyst. : BZG). - 581, [3] strony ; 21 cm.

Autor

Obuchowska Irena (1932-2016)

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością Rodzina Padaczka Dziecięce porażenie mózgowe Zaburzenia mowy Dziecko chore Wychowanie Wychowanie w rodzinie Wsparcie społeczne Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Opieka społeczna Polska

Gatunek

Praca zbiorowa Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Socjologia i społeczeństwo Rodzina, relacje międzyludzkie

Jest to pierwsze wydanie poradnika przedstawiającego w tak całościowy sposób problematykę funkcjonowania w rodzinie dzieci z różnymi niepełnosprawnościami. W części ogólnej skoncentrowano się na najważniejszych problemach, jakie napotykają rodzice od urodzenia dziecka do jego pełnoletności. W części szczegółowej omówiono sytuacje związane z różnymi rodzajami niepełnosprawności.

I. RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE 1. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych 2. Psychologiczna i społeczna sytuacja dzieci niepełnosprawnych 3. Ogólne problemy wychowania w rodzinie dzieci niepełnosprawnych II. WYCHOWANIE DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH 1. Wychowanie dzieci niesprawnych umysłowo 2. Wychowanie dzieci niesprawnych sensorycznie 3. Wychowanie dzieci niesprawnych ruchowo 4. Wychowanie dzieci niesprawnych soamtycznie 5. Wychowanie dzieci z zaburzeniami mowy 6. Wychowanie dzieci o niesprawności sprzężonej 7. Dzieci chore z padaczką 8. Pomoc rodzinom dzieci niepełnosprawnych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30 347, 36 437 (2 egz.)