SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

107 wyników

Muzyka

W koszyku

oceń

Ja i mój świat [Dokument elektroniczny] : piosenki, prezentacje i zabawy dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / [prezentacje i zabawy oprac.: Marzena Bednarz, Joanna Bladowska, Karolina Kluczkowska, Weronika Lubocka, Eliza Ludkiewicz, Agnieszka Maślaczyk-Trzasko, Angelika Miłosz, Małgorzata Okoniewska, Olga Sniezhko, Magdalena Sowińska, Lidia Szczepańska, Marzena Żmuda-Trzebiatowska ; muz.: Eliza Ludkiewicz ; sł.: Eliza Ludkiewicz, Bartosz J. Ludkiewicz ; śpiew: Katarzyna Michalska ; aranżacja muz.: Dariusz Langa]. - [Gdańsk] : Wydawnictwo Harmonia, cop 2014. - 2 dyski optyczne (CD-ROM) : kolor, dźw. ; 12 cm.

Autor

Bednarz Marzena Bladowska Joanna. Kluczkowska Karolina. Lubocka Weronika. Ludkiewicz Eliza. Maślaczyk-Trzasko Agnieszka. Miłosz Angelika. Okoniewska Małgorzata. Sniezhko Olga. Sowińska Magdalena. Szczepańska Lidia. Żmuda-Trzebiatowska Marzena. Ludkiewicz Bartosz J. Michalska Katarzyna. Langa Dariusz.

Forma i typ

Muzyka Pliki i bazy danych

Temat

Dziecko autystyczne Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie Gry i zabawy umysłowe Edukacja ekologiczna Gry edukacyjne

Gatunek

Dokumenty elektroniczne Muzyka dla dzieci Dokumenty dźwiękowe Gry i zabawy umysłowe

Publikacja została opracowana przez zespół psychologów i pedagogów ze Specjalnego Ośrodka Rewalidacyjno - Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku w następującym składzie: Marzena Bednarz, Joanna Bladowska, Karolina Kluczkowska, Weronika Lubocka, Eliza Ludkiewicz, Agnieszka Maślaczyk-Trzasko, Angelika Miłosz, Małgorzata Okoniewska, Olga Sniezhko, Magdalena Sowińska, Lidia Szczepańska, Marzena Żmuda-Trzebiatowska. Do podręcznika „Ja i mój świat” przygotowano prezentacje multimedialne, zabawy i piosenki dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W pudełku znajdują się 2 płyty: płyta CD z nagraniami piosenek, których tematyka jest ściśle związana z treścią podręcznika, każda z 24 piosenek została nagrana w wersji wokalnej i instrumentalnej; płyta DVD, na której znajdują się 23 prezentacje multimedialne, które stanowią atrakcyjną, innowacyjną dla uczniów pomoc dydaktyczną, utrwalającą zdobytą wiedzę, oraz opisy zabaw i gier rozwijających kompetencje społeczne oraz pomocnych do przeprowadzenia zajęć, a także teksty i zapisy nutowe piosenek z płyty CD oraz opracowane do nich zabawy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia multimedia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. CD 136 (1 egz.)

Książka

Muzyka

W koszyku

oceń

Ja i mój świat 2 : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap wyrazu : piosenki i zabawy / [oprac. Marzena Bednarz, Joanna Bladowska, Karolina Kluczkowska, Weronika Lubocka, Eliza Ludkiewicz, Agnieszka Maślaczyk-Trzasko, Angelika Miłosz, Małgorzata Okoniewska, Magdalena Sowińska, Aleksandra Szakiewicz, Marzena Żmuda-Trzebiatowska ; red. Magdalena Hinz]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2015. - Teka (56 strony, [67] kart tablic : ilustracje kolorowe ; 31 cm + 1 płyta audio (CD).

Autor

Bednarz Marzena Bladowska Joanna Hinz Magdalena Kluczkowska Karolina Lubocka Weronika Ludkiewicz Eliza Maślaczyk-Trzasko Agnieszka Miłosz Angelika Okoniewska Małgorzata Sowińska Magdalena Szakiewicz Aleksandra Żmuda-Trzebiatowska Marzena

Forma i typ

Książki Muzyka

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Edukacja ekologiczna

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli

Ja i mój świat 2 wprowadza uczniów w świat czytania, zarówno metodą globalną, jak i syntetyczno-analityczną. Treści zawarte w podręczniku pozwalają na systematyczne i planowe pogłębienie wiedzy przyrodniczej i społecznej. Atrakcyjne zdjęcia i ilustracje są materiałem wyjściowym do zapoznania się z pojęciami danego tematu. Obok fotografii i obrazków umieszczono krótkie czytanki i wierszyki oraz pytania pomocnicze dla nauczyciela. Dopełnieniem podręcznika są karty pracy, zadania domowe, zabawy i piosenki. Ciekawe i nowatorskie ćwiczenia zawarte w kartach pracy i zadaniach domowych pomagają w utrwaleniu zdobywanej wiedzy, rozwijają umiejętność czytania i pisania oraz kształtują kompetencje szkolne. Pozostałe materiały dodatkowo pomagają uczniom w naturalny i atrakcyjny dla nich sposób rozwijać kompetencje językowe i umiejętności społeczne.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 109 124 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ja i mój świat 2 : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap wyrazu : zadania domowe / [oprac. Marzena Bednarz, Joanna Bladowska, Karolina Kluczkowska, Weronika Lubocka, Eliza Ludkiewicz, Agnieszka Maślaczyk-Trzasko, Angelika Miłosz, Małgorzata Okoniewska, Magdalena Sowińska, Aleksandra Szakiewicz, Marzena Żmuda-Trzebiatowska ; red. Magdalena Hinz]. - Wydanie II. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - Teka ([8] s., [118] kart tablic): ilustracje ; 31 cm.

Autor

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Edukacja ekologiczna

Gatunek

Ćwiczenia i zadania dla szkół specjalnych

Zadania domowe zostały przygotowane w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i w szczególny sposób uwzględniają specyfikę edukacji osób z autyzmem. Pozwalają na pogłębienie wiedzy społeczno-przyrodniczej oraz opanowanie umiejętności czytania wybranych wyrazów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 109 125 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym / Marta Bogdanowicz. - Wydanie drugie poprawione. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 263, [1] strona : fotografie, rysunki, wykresy ; 21 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Psychologia dziecka Psychologia kliniczna Rozwój psychofizyczny dziecka Zaburzenia psychomotoryczne Percepcja wzrokowa Percepcja słuchowa Zaburzenia mowy Lateralizacja Osobowość Zaburzenia osobowości Zaburzenia emocjonalne Motywacja Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko z zaburzeniami nerwicowymi Dziecko z zaburzeniami neurorozwojowymi Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Układ treści podręcznika jest następujący: pierwsze dwa rozdziały zawierają ogólną wiedzę o psychologii klinicznej dziecka. Trzeci rozdział traktuje o przyczynach zaburzeń rozwoju psychoruchowego dzieci. Pozostałe rozdziały, od czwartego do ósmego, prezentują szczegółową wiedzę o zaburzeniach rozwoju psychoruchowego dzieci, o charakterze globalnym bądź parcjalnym (fragmentarycznym). Informacje te usystematyzowano tak, aby przypomnieć podstawowe dane o neurofizjologicznych podstawach omawianych procesów i ich rozwoju w wieku przedszkolnym. Następnie scharakteryzowano objawy zaburzeń rozwoju tych procesów, metody ich diagnozowania oraz sposoby oddziaływania korekcyjno-wychowawczego.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30644, 38476 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 451 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Biblioterapia w edukacji dziecka niepełnosprawnego intelektualnie : materiały dydaktyczne dla nauczycieli i bibliotekarzy / Irena Borecka, Sylwia Wontorowska-Roter. - Wałbrzych : Wydawnictwo Unus, 2003. - 243 strony : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Borecka Irena (1948-2008) Wontorowska-Roter Sylwia

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Bibliotekarze Biblioterapeuci Nauczyciele Rodzice

Temat

Biblioterapia Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Terapia zajęciowa Biblioteki szkolne Gry i zabawy literackie Czytelnictwo Inscenizacja Bajkoterapia Zastosowania multimediów w edukacji

Gatunek

Opracowanie Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie Psychologia

Pierwsza część książki ma na celu uporządkowanie wiedzy o dziecku niepełnosprawnym umysłowo, o jego potrzebach i możliwościach ich realizacji. Przedstawiamy w niej także podstawowe informacje o biblioterapii jako metodzie psychicznego wsparcia. W części drugiej zaprezentowano wybrane formy pracy z dziećmi mającymi kłopoty z zachowaniem i uczeniem się.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 93 309 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36014 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 768 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Poznaję i rozumiem świat : karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, dla przedszkoli i zespołów rewalidacyjno-wychowawczych. 1 / Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2016. - Teka ([1] strona, 106 kart tablic) : ilustracje (głównie kolorowe) ; 31 cm.

Autor

Borowska-Kociemba Agnieszka Krukowska Małgorzata (1991- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Terapeuci zajęciowi

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Jest to jedna z części serii "Poznaję i rozumiem świat". Cała seria składa się z 4 teczek i przewodnika dla nauczyciela (Przydatny przy pracy z kartami. Jest w nim opisane, jak pracować z każdą kartą, a na na płytach CD są zawarte dźwięki dotyczące konkretnych kart). Komplet "Poznaję i rozumiem świat" zaplanowany jest na jeden rok szkolny. Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz sprzężeniami w przedszkolach specjalnych i integracyjnych oraz zespołach rewalidacyjno-wychowawczych. Materiał może być także wykorzystywany w pracy z dziećmi wymagającymi wczesnego wspomagania rozwoju. Praca z kartami angażuje zmysły, w szczególności zmysł dotyku (malowanie palcami, praca z wykorzystaniem różnorodnych mas i materiałów, rozsmarowywanie kleju palcami). Wielkość i realizm materiału graficznego ułatwi dziecku przejście z konkretnych przedmiotów na kartę pracy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 663 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kompetencje pedagoga specjalnego : aktualne wyzwania teorii i praktyki / pod redakcją Zofii Palak, Anny Bujnowskiej. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2008. - 262, [1] strona : tabele ; 24 cm.

Autor

Bujnowska Anna (pedagog) Palak Zofia (1951- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Pedagogika specjalna Pedagodzy specjalni Kształcenie zawodowe Przydatność zawodowa Szkolnictwo specjalne Kompetencje zawodowe Kompetencje wychowawcze Doskonalenie zawodowe Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko głuche Surdopedagodzy Kształcenie integracyjne Metody nauczania Muzykoterapia Biblioterapia Terapeuci zajęciowi

Gatunek

Praca zbiorowa Materiały konferencyjne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Książka wychodzi naprzeciw potrzebom i oczekiwaniom pedagogiki specjalnej początku XXI wieku, może znaczsco zunifikować aktualne spojrzenie na miejsce, rolę i zadania pedagoga specjalnego we współczesnym świecie, w dobie istotnie szczerego otwarcia społeczeństw na środowisko osób niepełnosprawnych, na integrację z tym środowiskiem i inkluzyjną z nim koegzystencję. Nie mam też wątpliwości, iż publikacja - z racji omawianej problematyki - wniesie istotny wkład we współczesns teorię oraz praktykę edukacji i rehabilitacji osób (szczególnie dzieci i młodzieży) z różnym typem niepełnosprawności, że znajdzie nie tylko szerokie grono zainteresowanych poruszans w niej problematyks czytelników, ale również należne miejsce wśród konceptualnych nurtów współczesnej pedagogiki specjalnej w Polsce.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 97 417 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28 301 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40571 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 827 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Problemy wychowawcze w pracy z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie : teoria i praktyczne zastosowania dla szkół ogólnodostępnych i specjalnych / przekład Elżbieta Cieślik ; Państwowy Instytut Pracy Szkół i Badań nad Kształceniem = (Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung). - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 314, [2] strony : ilustracje ; 24 cm + 1 płyta CD.

Autor

Cieślik Elzbieta

Forma i typ

Książki Pliki i bazy danych Programy komputerowe

Odbiorca

Pedagodzy specjalni Nauczyciele

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Młodzież z niepełnosprawnością intelektualną Choroby psychiczne Opieka społeczna Pedagogika specjalna Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Trudności wychowawcze

Gatunek

Studium przypadku (case study) Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Książka przygotowana przez niemiecki Państwowy Instytut Jakości Pracy Szkół i Badań nad Kształceniem (Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung). Dla jej autorów najważniejszy był następujący pogląd: każde dziecko, każdy młody człowiek, niezależnie od potrzeb w zakresie wspierania rozwoju intelektualnego i ewentualnie zapotrzebowania w obszarze rozwoju emocjonalnego i społecznego, ma prawo do odpowiedniego kształcenia szkolnego. W publikacji przedstawiono szanse i ograniczenia diagnostyki psychiatrycznej oraz podejść terapeutycznych stosowanych w przypadku uczniów z zapotrzebowaniem na wspieranie w zakresie rozwoju umysłowego, zwrócono także uwagę na korzyści płynące z wymienionych działań dla szkoły i prowadzonych zajęć lekcyjnych. Wybrane postaci zachowań zwracających uwagę przedstawiono w czytelnej formie tabeli – wraz z próbą ich wyjaśnienia i podaniem możliwości działania. Czytelnik może zapoznać się z koncepcjami „pozytywnego wspierania zachowania”, metodą TEACCH oraz terapią rozwoju/pedagogiką rozwoju (ETEP), a także skorzystać z konkretnych podpowiedzi, jak prowadzić zajęcia lekcyjne i jak organizować naukę i pobyt dziecka w szkole.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów multimedia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. CD 1601 P (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 105 272 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 576 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 829 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna : diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. - 827, [5] stron : fotografie, ilustracje ; 25 cm.

(Logopedia XXI wieku ; T. 2)

Autor

Domagała Aneta Mirecka Urszula

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Logopedzi

Temat

Diagnoza logopedyczna Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Logopedia Zaburzenia mowy Dziecko autystyczne Dziecko z zespołem Aspergera Dziecko z FAS Dziecko z porażeniem mózgowym Padaczka Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Jąkanie Dwujęzyczność Dyslalia Reranie Seplenienie Słuch Oddychanie Czytanie Pisanie

Gatunek

Monografia Podręcznik Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

„Dwutomowa monografia Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna jest bardzo bogatym zbiorem wiedzy logopedycznej (wiedzy rozumianej nowocześnie, czyli w szerokim zakresie, wykraczającym poza wąską działalność logopedyczną). Tytułowa problematyka monografii pokrywa się z centralnym obszarem pracy logopedy, co czyni recenzowaną pozycję wyjątkowo przydatną w środowisku logopedycznym. Autorzy poszczególnych rozdziałów oparli się przede wszystkim na najnowszych osiągnięciach naukowych z zakresu zaburzeń mowy, a także na aktualnych wynikach działań praktycznych w zakresie terapii różnych zaburzeń mowy, które mogą wystąpić w gronie dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.” - z recenzji prof. dra hab. Edwarda Łuczyńskiego.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 109 592 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 44 414 (1 egz.)

(dostępność ok. 15.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Program psychostymulacji dzieciw wieku przedszkolnymz z deficytami i zaburzeniami rozwoju : ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. - Wydanie X. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. - 161, [1] strona : tabele ; 21 cm + 1 dysk optyczny CD.

Autor

Franczyk Anna Krajewska Katarzyna

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością fizyczną Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Motoryka mała Integracja percepcyjno-motoryczna Kształcenie integracyjne Percepcja wzrokowa Słuchanie Mowa

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Gry i zabawy umysłowe Program nauczania

Zaproponowany program to ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Program przeznaczony jest do realizacji w pracy terapeutycznej w przedszkolach masowych, z grupami integracyjnymi oraz w przedszkolach integracyjnych, jak również w zajęciach terapeutycznych w klasach młodszych szkół podstawowych i specjalnych. Celem programu jest umożliwienie dzieciom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości, w warunkach przedszkola ogólnodostępnego, kształtowanie właściwych interakcji międzyosobowych, kształtowanie postaw otwartości i samoakceptacji. Pełna realizacja tego celu da pedagogom możliwość stworzenia optymalnego planu psychostymulacji dzieci niepełnosprawnych i przygotowanie ich do względnie niezależnego funkcjonowania w społeczeństwie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 830 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Stymulacja od podstaw : jak stymulować rozwój osób głęboko wielorako niepełnosprawnych / Andreas Fröhlich ; tłumaczyły: Zofia Białek, Lidia Czarkowska, Anna Firkowska-Mankiewicz. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, 1998. - 303, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Fröhlich Andreas D. (1946- ) Białek Zofia Czarkowska Lidia Firkowska-Mankiewicz Anna (1941- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Niepełnosprawności sprzężone Rozwój psychofizyczny dziecka Rehabilitacja medyczna Stymulacja fizyczna Spostrzeganie Dotyk Sprawność motoryczna Komunikacja społeczna Nauczanie Osoby z niepełnosprawnościami sprzężonymi Niepełnosprawność intelektualna w stopniu głębokim Rodzina Terapeuci zajęciowi Opiekunowie medyczni

Gatunek

Opracowanie Poradniki i przewodniki

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Edukacja i pedagogika Psychologia

Stymulacja od podstaw A. Fröhlicha jest konceptem pedagogicznym wspomagającym dla osób znajdujących się w kryzysowych sytuacjach życiowych, których kompetencje do interakcji i do samoregulacji są wyraźnie obniżone, ograniczone lub trwale upośledzone. W centrum uwagi znajdują się możliwosci osoby upośledzonej do percepcji, komunikacji i ruchu. Proste i zasadnicze oferty i pomocy interakcyjnej mają za zadanie utrzymywanie,zabezpieczenie i rozwój wyżej wymienionych zdolności.

Koncept stymulacji bazalnej jest rodzajem całościowej komunikacji za pośrednictwem własnego ciała skierowanej do osób ze znacznymi ograniczeniami, aczkolwiek mogą działać także stymulująco, mobilizująco i wzbogacająco dla osób bez znacznych ograniczeń.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 87 490 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24 293 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32758 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 559 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka specjalna w przygotowaniu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : podręcznik akademicki / pod redakcją Joanny Głodkowskiej. - Wydanie I, I dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej , 2012. - 318, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Głodkowska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Komenský, Jan Amos (1592-1670) Herbart, Johann Friedrich (1776-1841) Pestalozzi, Johann Heinrich (1746-1827) Montessori, Maria (1870-1952) Grzegorzewska, Maria (1888-1967) Wawrzynowski, Michał (1897-1943) Hessen, Sergiusz (1887-1950) Lipkowski, Otton (1907-1982) Pedagogika specjalna Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie Edukacja włączająca Oligofrenopedagogika Tyflopedagogika Surdopedagogika Pedagogika terapeutyczna Pedagodzy specjalni Nowe Wychowanie Historia wychowania Specjalne potrzeby edukacyjne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Dziecko z trudnościami w uczeniu się Niepowodzenia szkolne Szkoły specjalne Pedagogika porównawcza Diagnoza pedagogiczna Oceny szkolne Zaburzenia zachowania Metody nauczania Metoda ośrodków pracy Indywidualizacja (pedagogika) Program nauczania Rodzina Poradnictwo rodzinne Kształcenie rodziców Pedagodzy Osobowość Kompetencje zawodowe Wypalenie zawodowe Mapa myśli Polska Włochy Belgia Litwa Niemcy Stany Zjednoczone (USA) Wielka Brytania Ukraina

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dziś coraz wydatniej docenia się szczególne miejsce pedagogiki specjalnej w tworzeniu czy modyfikowaniu powszechnych systemów oświatowych. Pojawiają się sądy, że bardziej należy spożytkować doświadczenia pedagogów specjalnych w tworzeniu edukacji dla wszystkich: uczniów sprawnych, uczniów z niepełnosprawnością, przewlekle chorych, z niedostosowaniem społecznym, czy też uczniów wybitnie zdolnych. To zróżnicowanie podmiotów edukacji skutkuje koniecznością zróżnicowania działań pedagogicznych. Dydaktyka specjalna wprowadza w nabywanie kompetencji niezbędnych w zawodzie pedagoga specjalnego, jest łącznikiem między ogólną wiedzą dydaktyczną o kształceniu a wiedzą metodyczną o kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dydaktyce specjalnej systematycznie nadajemy rangę nauki o walorach zarówno teoretycznych, empirycznych, jak i praktycznych. Jest to nauka interdyscyplinarna, która obejmuje wiedzę powiązaną wielozakresowo co najmniej z innymi naukami społecznymi. Ważne dla rozwoju tego zakresu wiedzy pedagogicznej jest rozpoznanie i sformułowanie istotnych wzorców, będących wynikiem uogólnienia aktualnych tendencji w kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Mam nadzieję, że sformułowane w tej pracy wzorce dydaktyki specjalnej nakreślą dzisiejsze, a może będą inspirować przyszłe działania badawcze w tych zakresach. Sądzę również, że nazwane wzorce pozwolą w jakimś stopniu wskazać na odrębność - tożsamość tego obszaru wiedzy pedagogicznej. Owe wzorce poddane są wstępnej interpretacji w odniesieniu do aktualnych tendencji kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jednocześnie odpowiadają istotnym obszarom tematycznym dydaktyki specjalnej jako przedmiotu kształcenia na kierunku studiów pedagogika specjalna. [Joanna Głodkowska]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 334 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Program edukacyjny / [redakcja i skład Magdalena Hinz]. - Wydanie II - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2015 - 38, [1] strona : wykresy ; 21 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Hinz Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Nauczanie Edukacja ekologiczna Program nauczania

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Program edukacyjny jest jedną z części publikacji Ja i mój świat. Został przygotowany w oparciu o obowiązującą podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i sprzężonymi niepełnosprawnościami.

Cele i sposoby uczenia zawarte w programie wywodzą się z założeń metodycznych stosowanej analizy zachowania oraz metody ośrodków pracy. Przedstawiono w nim techniki nauczania, które można wykorzystać zarówno w pracy edukacyjnej, jak i nauce samodzielności i niezależności uczniów. Znajduje się tutaj również charakterystyka struktury zajęć z całym zespołem dzieci oraz opis sposobów jej wprowadzania i modyfikowania wraz z rozwojem kompetencji uczniów.

Zadaniem programu jest ułatwienie pełnego wykorzystania pakietu Ja i mój świat. [źródło opisu : nota wydawcy]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 262 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ja i mój świat : lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Program edukacyjny / [redakcja i skład Magdalena Hinz]. - Wydanie III - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2016 - 38, [1] strona : wykresy ; 21 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Hinz Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele nauczania początkowego

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Nauczanie Edukacja ekologiczna Program nauczania

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Zadaniem programu jest ułatwienie pełnego wykorzystania pakietu Ja i mój świat. [źródło opisu : nota wydawcy]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. B 10 950 (1 egz.)

Druk ulotny

W koszyku

oceń

Karty pracy na koncentrację : edukacja wczesnoszkolna / [Magdalena Hinz]. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - Teka (broszura, 100 kart tablic) : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Hinz Magdalena

Forma i typ

Druki ulotne Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Szkoła podstawowa

Temat

Uwaga (psychologia) Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną

Gatunek

Karty pracy ucznia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja zawiera 100 kart pracy z ćwiczeniami na koncentrację Koncentracja to umiejętność, którą powinien posiadać każdy uczeń. Bez niej żadne dziecko nie może efektywnie się uczyć i uczestniczyć w lekcjach. Ważne jest więc, aby wszyscy uczniowie, a szczególnie ci, którzy mają problemy z koncentracją, systematycznie wykonywali różnego rodzaju ćwiczenia kładące nacisk na usprawnianie tej umiejętności. Zadania znajdujące się w tej publikacji zostały przygotowane dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. W większości opierają się na materiale obrazkowym (w kilku ćwiczeniach również na materiale literowym i wyrazowym). Wykorzystane ilustracje w przeważającej części są kolorowe, dzięki czemu karty będą bardziej atrakcyjne dla dzieci.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 31 510 (1 egz.)

(dostępność ok. 13.06.2024)

Druk ulotny

W koszyku

oceń

Uwaga! Koncentruję się! : ćwiczenia na koncentrację i spostrzegawczość dla uczniów klas VII-VIII. 3 / [opracowanie Magdalena Hinz]. - Wydanie 3 zmienione - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - 71 stron : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Hinz Magdalena

Forma i typ

Druki ulotne Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Szkoła podstawowa Klasa 7 Klasa 8

Temat

Uwaga (psychologia) Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczanie

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Ćwiczenia zaprezentowane w tej książce przeznaczone są dla uczniów klas 7-8. Służą przede wszystkim do doskonalenia koncentracji. Dodatkowo usprawniają wiele innych funkcji, między innymi percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną, pamięć i logiczne myślenie. Polecenia dobrane są tak, aby podtrzymywać zainteresowanie ucznia. Zadania polegają między innymi na wyszukiwaniu różnic, uzupełnianiu brakujących elementów, dobieraniu par, przerysowywaniu figur w określony sposób i rozwiązywaniu łamigłówek logicznych.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 31 496 (1 egz.)

(dostępność ok. 01.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Cztery pory roku : Jesień : karty pracy / [wyboru kart i opracowania materiału dokonały: Izabela Jaźwińska, Magdalena Kosecka ; ilustracje: Julia Burkacka-Mielcarz, Elżbieta Kacprzak, Małgorzata Rokicka, Elżbieta Śmietanka-Combik]. - Wydanie trzecie - Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2016. - 41 kart : ilustracje ; 29 cm.

(Pewny Start. Specjalne Potrzeby Edukacyjne)

Autor

Jaźwińska Izabela Kosecka Magdalena Burkacka-Mielcarz Julia Kacprzak Elżbieta Rokicka Małgorzata Śmietanka-Combik Elżbieta

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Szkoły specjalne Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Pedagodzy specjalni Nauczyciele

Temat

Rozwój poznawczy Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Samodzielność Kompetencje społeczne Jesień

Gatunek

Karty pracy ucznia Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

"Materiały ćwiczeniowe dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Pewny start: Jesień" to 41 kolorowych kart ćwiczeń wszechstronnie stymulujących rozwój, a także usprawniających wszystkie niezbędne funkcje poznawcze. Tematyka części "Pewny start: Jesień": • wspomnienia z wakacji • jesień w lesie i w parku • dary jesieni • pogoda • zdrowe odżywianie • warzywa i owoce • samoobsługa, higiena • bezpieczeństwo w ruchu drogowym • zwierzęta na wsi • stosunki przestrzenne.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 064 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko z zaburzeniami w rozwoju a muzykoterapia / Karolina Kantyka-Dziwisz. - Warszawa : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2023. - 232 strony : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Kantyka-Dziwisz Karolina

Forma i typ

Książki

Temat

Muzykoterapia Dziecko z zaburzeniami rozwoju Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko niedosłyszące Dziecko niedowidzące

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja stanowi podsumowanie prowadzonych przez autorkę badań i przedstawia rezultaty terapii muzyką w pracy z dziećmi wykazującymi zaburzenia w rozwoju. Autorka wskazała zarówno na różnorodność możliwości oddziaływań muzykoterapeutycznych, jak i wynikających z jej stosowania ograniczeń, prezentując osiągnięcia w obszarze rozwoju społecznego dziecka poprzez podejście pragmatyczne. (...) Zadaniem przygotowanej publikacji było przedstawienie walorów muzykoterapii w pracy z dziećmi z zaburzeniami w rozwoju. Autorka dobrze wywiązała się z tego zlecenia. Podjęła również trud zachęcenia zainteresowanych do realizacji i poszerzania zakresu badawczego nad tą dziedziną arteterapii oraz zaakcentowała potrzebę upowszechniania wśród pedagogów terapeutów i opiekunów dzieci uzyskanych rezultatów, wskazując korzyści współpracy z muzykoterapeutami. (...) Dzieląc się osiągniętymi rezultatami, autorka pracy przyczynia się do upowszechniania muzykoterapii i zachęca do wdrażania jej w większej liczbie placówek terapeutycznych, edukacyjnych i zdrowotnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 383 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój daje radość : terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / redakcja Jacek Kielin - Wydanie drugie - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2009. - 255 stron : rysunki, tabele ; 24 cm.

Autor

Kielin Jacek

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Rodzice Nauczyciele Terapeuci zajęciowi

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Komunikacja werbalna Komunikacja niewerbalna Terapia manualna Terapia kolorami Fizykoterapia Czynności samoobsługowe (fizjologia) Ergoterapia Terapia zajęciowa Arteterapia Ocenianie holistyczne Ćwiczenia i zadania

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Celem książki "Rozwój daje radość" jest omówienie różnych poziomów funkcjonowania dzieci głęboko upośledzonych oraz przedstawienie zasad postępowania z nimi. Autorzy, oprócz szczegółowego omówienia rozmaitych zajęć, m. in.: muzykoterapii, zajęć muzyczno-rytmicznych, stymulacji polisensorycznej, stymulacji wzroku i słuchu, chromatoterapii, pracy nad poczuciem schematu ciała, przedstawiają: 1) podstawowe zasady postępowania dla nauczycieli i rodziców w pracy z osobami niepełnosprawnymi ruchowo, 2) propozycje prowadzenia dokumentacji dzieci wraz ze wzorami kart diagnostycznych, 3) udział rodziny w edukacji dziecka. Książka jest podręcznikiem, który stanowi doskonałą pomoc dydaktyczną dla nauczycieli i rodziców, którzy podejmują się tak trudnego zadania, jakim jest terapia dzieci upośledzonych w stopniu głębokim.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39078 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33 745, 36 836 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Profil osiągnięć ucznia : przewodnik dla nauczycieli i terapeutów z placówek specjalnych / Jacek Kielin. - Wydanie drugie - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, 2007. - 79 stron : tabele ; 24 cm.

Autor

Kielin Jacek (1965- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele przedszkoli Pedagodzy specjalni Psycholodzy Terapeuci zajęciowi

Temat

Wychowanie przedszkolne Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Osiągnięcia szkolne Diagnoza pedagogiczna Diagnoza psychologiczna

Gatunek

Poradniki i przewodniki Arkusz obserwacji

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Książka stanowi pomioc dla nauczycieli i wychowawców pracujących z dziećmi upośledzonymi, ze złożoną niepełnosprawnością. Przedstawione skale powstawały przez kilka lat. Są bardzo przydatne przy konstruowaniu programów pracy i śledzeniu postępów rozwojowych, jakie czynią dzieci wymagające szczególnej opieki. Arkusze obserwacyjne dotyczą: percepcji wzrokowej i słuchowej, dużej i małej motoryki, koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwoju społecznego, mowy biernej i czynnej, naśladownictwa, funkcji poznawczych, samodzielności dziecka.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 105 188 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37714 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 819, 32 705 (2 egz.)