SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

13 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Pokonać dziecięce ograniczenia : jak obudzić mózg dziecka ze specjalnymi potrzebami i odmienić jego życie? : metoda Anat Baniel / Anat Baniel ; przekład: Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. - 300 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Baniel Anat Pałynyczko-Ćwiklińska Agnieszka

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Rodzice

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością Dziecko z zaburzeniami psychicznymi Metoda Feldenkraisa Mózg Dziecko z ADHD Dziecko autystyczne Dziecko z porażeniem mózgowym Zespół nadruchliwości z deficytem uwagi

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

W książce Pokonać dziecięce ograniczenia Anat Baniel przedstawia, jak można poprawić funkcjonowanie młodego mózgu. Autorka oraz wyszkoleni przez nią terapeuci pracują z dziećmi z różnorodnymi deficytami: z zaburzeniem ze spektrum autyzmu, porażeniem mózgowym, zaburzeniami genetycznymi, ADD (zespołem deficytu uwagi), ADHD, zaburzeniami odżywiania, urazami splotu ramiennego, kręczem szyi i niezdiagnozowanymi zaburzeniami rozwojowymi. Do każdego dziecka podchodzą holistycznie, traktując je jako odczuwającą i myślącą istotę ludzką. Pracę Anat Baniel aprobują lekarze i naukowcy z całego świata.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 109 441 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 44 109 (1 egz.)

(dostępność ok. 05.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda Dobrego Startu we wspomaganiu rozwoju, edukacji i terapii pedagogicznej / Marta Bogdanowicz. - Wydanie 1. poszerzone. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 278, [1] strona : ilustracje kolorowe ; 24 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele przedszkoli Nauczyciele szkół podstawowych

Temat

Steiner, Rudolf (1861-1925) Jaques-Dalcroze, Emile (1865-1950) Laban, Rudolf von (1879-1958) Montessori, Maria (1870-1952) Decroly, Ovide (1871-1932) Dewey, John (1859-1952) Metoda Dobrego Startu Psychomotoryka Rozwój psychomotoryczny Integracja percepcyjno-motoryczna Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wspomaganie rozwoju Metoda Sherborne Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko autystyczne Dziecko z porażeniem mózgowym

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Publikacja ma służyć jako podręcznik dla nauczycieli, logopedów i terapeutów, wzbogacający ich wiedzę oraz warsztat pracy z dziećmi wymagającymi wspomagania i usprawniania rozwoju psychomotorycznego. Książka jest wynikiem wieloletniej praktyki terapeutycznej Autorki, dociekań, analiz teoretycznych, diagnostycznych opracowań, badań empirycznych oraz modyfikacji metody i tworzenia nowych propozycji metodycznych. Wiedza teoretyczna zobrazowana jest wynikami badań i licznymi wskazówkami praktycznymi.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 102 904 (1 egz.)

(dostępność ok. 29.05.2024)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 102 903 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30 108, 30 453 (2 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 40990 (1 egz.)

(dostępność ok. 22.05.2024)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 35 036 (1 egz.)

(dostępność ok. 27.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko chore : zagadnienia biopsychiczne i pedagogiczne / pod redakcją naukową Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 399 stron ; 25 cm.

Autor

Cytowska Beata (1964- ) Winczura Barbara (1969- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko chore Choroby przewlekłe Rodzina Kryzys psychiczny Dziecko przewlekle chore Ojcostwo Dziecko z niepełnosprawnością Alergia pokarmowa Nietolerancja laktozy Nietolerancja glutenu Celiakia Mukowiscydoza Choroba Leśniowskiego-Crohna Nieswoiste zapalenia jelit Aleksytymia Dziecko z zespołem Downa Zespół Downa Neurostymulacja Kinezyterapia Terapia ustno-twarzowa Metoda Vojty Kinezjologia edukacyjna Wrocławski Model Usprawniania (WMU) Toczeń rumieniowaty Dziecko chore na nowotwór Zespół Tourette'a Ruchy mimowolne Tiki nerwowe Zespół ADHD Dziecko z ADHD Zaburzenia lękowe Fobia społeczna Mutyzm wybiórczy Dziecko niedosłyszące Dziecko z porażeniem mózgowym Postawy rodzicielskie Dziecko autystyczne Autyzm Zespół Dandy'ego-Walkera Padaczka Zaburzenia zachowania Zaburzenia karmienia Choroby genetyczne Wady rozwojowe Komunikacja wspomagająca Makaton Alfabet Morse'a Młodzież z niepełnosprawnością intelektualną Integracja społeczna

Najtrudniejsze momenty w rodzinie wiążą się z chorobą dziecka, szczególnie, gdy niesie ona ze sobą niepewność, co do jego dalszych losów. Współczesna medycyna podąża z pomocą, jednak diagnoza choroby o nieprzewidywalnym zakończeniu wciąż wzbudza lęk. W takich sytuacjach rodzice, opiekunowie, nauczyciele muszą nauczyć się, jak mogą najskuteczniej wspierać podopiecznego w trudnych momentach. Publikacja została pomyślana w taki sposób, aby mogli z niej skorzystać zarówno specjaliści, jak i ci, którzy nimi nie są. Na początku znajdziemy w książce treści ogólnie traktujące tematykę choroby dziecięcej o skomplikowanym przebiegu. W dalszej części publikacji dokonano szczegółowej analizy wybranych jednostek chorobowych (m. in. mukowiscydoza, nieswoiste zapalenie jelit, zespół Downa, toczeń rumieniowaty układowy, choroba nowotworowa, zespół Gillesa de la Tourette’a, nadpobudliwość psychoruchowa, lęki społeczne, wada słuchu, uszkodzenia mózgu, autyzm) oraz zaproponowano konkretne oddziaływania wobec chorych dzieci.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 174 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna : diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. - 827, [5] stron : fotografie, ilustracje ; 25 cm.

(Logopedia XXI wieku ; T. 2)

Autor

Domagała Aneta Mirecka Urszula

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Logopedzi

Temat

Diagnoza logopedyczna Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Logopedia Zaburzenia mowy Dziecko autystyczne Dziecko z zespołem Aspergera Dziecko z FAS Dziecko z porażeniem mózgowym Padaczka Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Jąkanie Dwujęzyczność Dyslalia Reranie Seplenienie Słuch Oddychanie Czytanie Pisanie

Gatunek

Monografia Podręcznik Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

„Dwutomowa monografia Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna jest bardzo bogatym zbiorem wiedzy logopedycznej (wiedzy rozumianej nowocześnie, czyli w szerokim zakresie, wykraczającym poza wąską działalność logopedyczną). Tytułowa problematyka monografii pokrywa się z centralnym obszarem pracy logopedy, co czyni recenzowaną pozycję wyjątkowo przydatną w środowisku logopedycznym. Autorzy poszczególnych rozdziałów oparli się przede wszystkim na najnowszych osiągnięciach naukowych z zakresu zaburzeń mowy, a także na aktualnych wynikach działań praktycznych w zakresie terapii różnych zaburzeń mowy, które mogą wystąpić w gronie dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.” - z recenzji prof. dra hab. Edwarda Łuczyńskiego.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 109 592 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 414 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Samodzielność małych dzieci z porażeniem mózgowym / Hanna Kubiak. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2011. - 166, [1] s. ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 170)

Autor

Kubiak Hanna.

Temat

Dziecko z porażeniem mózgowym Samodzielność (psychol.).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 101 671 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Uczniowie z mózgowym porażeniem dziecięcym : osiągnięcia edukacyjne / Magdalena Loska. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2005. - 127, [5] stron, [16] stron tablic kolorowych : fotografie, wykresy ; 24 cm.

(Każdy Może Być Wielki)

Autor

Loska Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Rodzice Studenci

Temat

Dziecko z porażeniem mózgowym Diagnoza Nauczanie Metody nauczania Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wspomaganie rozwoju (psychologia) Nauczanie zintegrowane Usamodzielnianie wychowanków Zaradność społeczna Jakość życia Praca

Gatunek

Opracowanie Poradniki i przewodniki

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książkę tę kieruję przede wszystkim do nauczycieli, którzy stale poszukują pomysłów, jak pomóc swym uczniom w zdobywaniu nowych umiejętności, oraz do studentów przygotowujących się do wykonywania tego pięknego, ale bardzo odpowiedzialnego zawodu. Pragnę, aby moja praca przyczyniła się do pełniejszego zrozumienia możliwości edukacyjnych dzieci z mpdz oraz wskazała, że możliwe jest podjęcie konkretnych działań mających na celu niwelowanie przeszkód utrudniających włączanie tych dzieci do środowiska zdrowych rówieśników. Chciałabym też zachęcić do lektury tej książki rodziców dzieci z mpdz, by pokazać im, że rozsądne kierowanie wychowaniem swego dziecka może być dla nich źródłem wielkiej satysfakcji. [Autorka]

Magdalena Loska pisze o dzieciach, młodzieży i osobach dorosłych o prawidłowym rozwoju intelektualnym, ale obarczonych trwałym uszkodzeniem układu nerwowego. Wyjaśnia charakter tych uszkodzeń i omawia trudności nimi spowodowane, a także - co najważniejsze – pokazuje, jak je ograniczać lub eliminować. Uczniowie, prowadzeni i opisywani przez Autorkę, osiągnęli w trakcie pracy imponujące postępy w zakresie opanowania kompetencji ważnych w nauce szkolnej. Magdalena Loska przedstawia swoje metody pracy, dzięki którym uzyskała tak wspaniałe wyniki. Bardzo ważnym przesłaniem książki jest ukazanie potencjalnych możliwości i rzeczywistych osiągnięć osób z poważną, widoczną niepełnosprawnością. Na kolorowej wkładce zamieszczono ilustracje obrazujące przebieg pracy Autorki z wychowankami.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 96 446 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 94 385 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37322, 37255 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 736, 33 750 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko niepełnosprawne ruchowo. Cz. 1 : Wybrane zaburzenia neurorozwojowe i zespoły neurologiczne / praca zbiorowa pod redakcją Zbigniewa Łosiowskiego. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. - 130, [1] strona : fotografie, rysunki ; 21 cm.

Autor

Łosiowski Zbigniew

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy specjalni Fizjoterapeuci Studenci Opiekunki i opiekunowie dziecięcy Rodzice

Temat

Choroby dziecięce Dziecko z niepełnosprawnością ruchową Dziecko z porażeniem mózgowym Układ nerwowy Narząd ruchu Wady rozwojowe Dystrofie mięśniowe Urazowe uszkodzenie mózgu Choroby kręgosłupa Nowotwór Choroby układu nerwowego Padaczka Ból głowy Choroby mózgu Neurologia dziecięca

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Część 1. Wybrane zaburzenia neurorozwojowe i zespoły neurologiczne - jest to pierwsza książka z 3-częściowej pracy zbiorowej "Dziecko niepełnosprawne ruchowo". Autorami są lekarze i pedagodzy o długoletniej praktyce, którzy omawiają m.in. mózgowe porażenie dziecięce, mikrozaburzenia czynności mózgu, wady ośrodka układu nerwowego, urazy czaszkowo-mózgowe, nowotwory ośrodkowego układu nerwowego, choroby nerwowo-mięśniowe, padaczkę oraz inne choroby powodujące niesprawność ruchową. zaburzenia neurorozwojowe są omówione w połączeniu z wynikającymi z nich trudnościami w uczeniu się. Odbiorcami książki mogą być nauczyciele różnych poziomów nauczania, studenci wydziałów fizjoterapii, pedagogiki ogólnej i specjalnej, rehabilitacji ruchowej, studiów podyplomowych oraz rodzice i opiekunowie.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 86 756 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29 767, 23 726 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 496, 31 241 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko niepełnosprawne ruchowo. Cz. 3, Wychowanie i nauczanie dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym : praca zbiorowa / pod redakcją Ewy Mazanek. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 290, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Mazanek Ewa

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Logopedzi Nauczyciele Pedagodzy specjalni

Temat

Chorzy w rodzinie Dziecko z niepełnosprawnością ruchową Dziecko z porażeniem mózgowym Nauczanie Rehabilitacja medyczna Rozwój psychofizyczny dziecka Specjalne potrzeby edukacyjne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Terapia zajęciowa Wsparcie edukacyjne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Artykuły podzielono na 4 części dotyczące: rodziny w procesie rewalidacji dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym, psychopedagogicznych aspektów rozwoju takich dzieci, ich nauczania (art. dot.: dojrzałości szkolnej, procesu nauczania, integracji w kształceniu i wychowaniu, nauczania w młodszych i starszych klasach szkoły podstawowej, szkolenia zawodowego), form pomocy terapeutycznej dzieciom z zaburzeniami ruchowymi pochodzenia mózgowego (wspomaganie komputerowe, niewerbalne metody porozumiewania się, biblioterapia, wychowanie muzyczne).

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 86 758 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32669 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 243, 36 533 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia pedagogiczna dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi : nowe oblicza terapii w pedagogice specjalnej / redakcja Zofia Palak, Magdalena Wójcik. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2016. - 269 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Palak Zofia (1951- ) Wójcik Magdalena (pedagog)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy specjalni Terapeuci pedagogiczni Terapeuci zajęciowi Rodzice

Temat

Kephart, Newell Carlyle (1911-1973) Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Terapia zajęciowa Dziecko z zespołem Aspergera Terapia poznawczo-behawioralna (CBT) Dziecko z niepełnosprawnością Rehabilitacja medyczna Dziecko niedowidzące Dziecko autystyczne Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze Integracja percepcyjno-motoryczna Metoda Dobrego Startu Hortiterapia Arteterapia Gry planszowe Integracja sensoryczna Motoryka mała Niepowodzenia szkolne Roboty ręczne Dziecko z porażeniem mózgowym

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Część 1. Szanse, możliwości i zagrożenia w terapii pedagogicznej dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi; 1. Magdalena Łuszkiewicz - Terapeutyczne implikacje profilu gotowości szkolnej określonego u dzieci pięcio- i sześcioletnich na podstawie Baterii 5/6; 2. Yveta Odstrčilíková - Possibilities for early diagnosis of auditory discrimination in preschool children with impaired communication ability; 3. Julita Sobańska, Katarzyna Studzińska-Grzegorczyk - Stwarzanie szans edukacyjnych uczniom z niższym niż przeciętny poziomem rozwoju intelektualnego; 4. Bożena Czerwińska - Aspekty terapii pedagogicznej uczniów z zespołem Aspergera na etapie edukacji gimnazjalnej; 5. Dominika Grad - Rodzice jako nieocenieni terapeuci własnych dzieci z niepełnosprawnością w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju; 6. Izabella Kucharczyk - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w pracy z uczniem słabowidzącym w szkole ogólnodostępnej i integracyjnej; 7. Anna Prokopiak - Rozwój emocjonalny osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w ujęciu Stanleya Greenspana; 8. Anna Bernacka - Opinie Holendrów wobec terapii seksualnej osób z niepełnosprawnością intelektualną; Część 2. Współczesne tendencje w terapii pedagogicznej w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami; Magdalena Wójcik - Metody i programy percepcyjno-motoryczne w terapii dziecka z niepełnosprawnością; 1. Piotr Ozaist - 3I – interaktywnie, indywidualnie, intensywnie – w terapii dziecka z autyzmem; 2. Małgorzata Brodacka - Elementy terapii ręki w przedszkolu; 3. Dorota Błażejczyk-Głowacka - Program percepcyjno-motoryczny „Ruch dla uczenia się” (Move to Learn) w pracy z uczniem z autyzmem; 4. Ewa Domagała-Zyśk, Teresa Babij - Model wparcia uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym w programie „Od trudności do umiejętności”; 5. Grażyna Zawiślak - Hortiterapia w pracy z osobami niepełnosprawnymi; Część 3. Nowe oblicza sprawdzonych metod, technik i środków terapeutycznych; 1. Beata Papuda-Dolińska, Emilia Pogoda - Stare zabawki w nowej roli – wykorzystanie gier planszowych w terapii pedagogicznej; 2. Jolanta Łysakowska - Rękodzieło w arteterapii – powrót do korzeni; 3. Joanna Grzesiak - Integracja sensoryczna – metoda wspomagająca rozwój dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym; 4. Barbara Zadora - Terapia integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju funkcji motorycznych dziecka ze spektrum autyzmu; 5. Monika Zarzycka - Metoda Dobrego Startu i jej skuteczność w oddziaływaniach nakierowanych na wielopłaszczyznowe wspomaganie funkcjonowania osób niepełnosprawnych. [JK]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 104 651 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 317 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43 947 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37 726 (1 egz.)

(dostępność ok. 31.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza-edukacja-terapia / redakcja naukowa Barbara Winczura. - Wydanie IV - Kraków : "Impuls", 2018. - 431, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Winczura Barbara (1969- )

Forma i typ

Książki

Temat

Dzieci Komunikacja społeczna Dziecko z zespołem Downa Dziecko autystyczne Dziecko z FAS Zespół poalkoholowego uszkodzenia płodu Niepełnosprawność Autyzm Zespół Downa Przetrwały stan wegetatywny Komunikacja werbalna Kształcenie Leczenie Komunikacja wspomagająca Specjalne potrzeby komunikacyjne Dziecko z zaburzeniami mowy Dziecko z porażeniem mózgowym Muzykoterapia Niedosłyszący

Gatunek

Opracowanie Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia Medycyna i zdrowie

Komunikacja jest fundamentem - przypomina nam w Przedmowie prof. Krystyna Ferenz. Czy rzeczywiście trzeba nam o tym przypominać? Czy w czasach, gdy wszystkie dziedziny życia podporządkowane są ściśle wymogowi szybkiej i skutecznej komunikacji, potrzebne są jeszcze powroty do podstaw? Okazuje się, że tak. Komunikacja, sprowadzona do swych fundamentów, a więc języka i towarzyszących mu kodów, nie jest tylko sposobem na wyrażenie/przekazanie informacji. Tkwiące w języku czy komunikacji możliwości stanowią bazę, nad którą nadbudowywana jest kultura i - szerzej - cywilizacja. Język jako źródło ikon i symboli, język jako zbiór norm i nakazów/zakazów, wreszcie - język jako odbicie doświadczeń pokoleniowych, staje się podstawową tkanką tradycji i przekazu kulturowego, niezbędnych do określenia własnej tożsamości oraz odnalezienia swego miejsca w wybranej społeczności. Jeśli więc z jakichkolwiek przyczyn rozwój umiejętności komunikacyjnych zostanie zakłócony, zaburzeniu ulega cała osobowość, co skazuje jednostkę na społeczne wyobcowanie - i tu bije źródło, z którego powstała najnowsza książka doktor Winczury, stanowiąca wyraz troski o dzieci, które z racji różnego rodzaju zaburzeń mają utrudniony proces przyswajania reguł komunikacji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 097 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Muzyczna zabawa / Mirosław Zalewski. - Wydanie I - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe Fosze, 2008. - 125 stron : ilustracje, nuty ; 25 cm + 1 płyta (CD).

Autor

Zalewski Mirosław

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Rodzice Pedagodzy Logopedzi Terapeuci Nauczyciele przedszkoli

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko z porażeniem mózgowym Muzykoterapia Rozwój psychofizyczny dziecka Dziecko w wieku przedszkolnym Korekcja mowy Śpiew

Gatunek

Dokumenty dźwiękowe Opracowanie Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Autor bazując na własnym doświadczeniu zawodowym postanowił zaprezentować bardzo prosty model muzykoterapii grupowej wspomagającej pracę nad komunikacją dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i dziecięcym porażeniem mózgowym, uwzględniającej możliwości percepcyjno-motoryczne takich osób. Drugą propozycją jest "terapia śpiewem", którą stanowi zestaw zabaw muzyczno-ruchowych przeznaczonych dla dzieci przedszkolnych z nieharmonijnym rozwojem mowy. Jest to próba integracji wszystkich działań procesu wychowania przedszkolnego dotyczących rozwoju kompetencji językowych, rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci w przedziale wiekowym od 3 do 6 lat. Książka jest wartościowa merytorycznie, mądra życiowo, potrzebna i pożyteczna społecznie, a przy tym pilnie oczekiwana przez wielu rodziców, a także pedagogów, logopedów i innych terapeutów.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 98 922 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38467 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 837 (1 egz.)