SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

13 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy edukacji wczesnoszkolnej / Irena Adamek. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1997. - 192 s. : il. ; 21 cm.

(Metodycy Nauczycielom)

Autor

Adamek Irena.

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie Edukacja alternatywna.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32584 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy edukacji wczesnoszkolnej / Irena Adamek. - Wydanie I - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2000 - 192 strony : tabele, schematy ; 21 cm.

(Metodycy - Nauczycielom)

Autor

Adamek Irena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Freinet, Celestyn (1896-1966) Steiner, Rudolf (1861-1925) Montessori, Maria (1870-1952) Cackowska, Maria (1933-2004) Puślecki, Władysław (1933-2008) Łukaszewicz, Ryszard (1942- ) Nauczanie początkowe Oceny opisowe Pomoce dydaktyczne Pedagogika waldorfska Edukacja demokratyczna Nowe Wychowanie Edukacja alternatywna Metody wychowawcze Metody nauczania Edukacja włączająca

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Prof. dr hab. Irena Adamek to wieloletni nauczyciel akademicki Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie (m.in. dyrektor Instytutu Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej), aktualnie kierownik Katedry Pedagogiki w Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej. W latach 2006-2014 przewodniczyła Komisji Nauk Pedagogicznych PAN Oddział w Krakowie (aktualnie członek). Jest członkiem Zespołu Edukacji Elementarnej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN oraz recenzentem Ministerstwa Edukacji Narodowej ds. podręczników, programów i środków dydaktycznych do edukacji wczesnoszkolnej.

Prezentowana książka jest podręcznikiem, a zarazem próbą opracowania zarysu dydaktyki edukacji wczesnoszkolnej w kontekście prawidłowości dydaktyki ogólnej. Autorka omawia kolejno cele edukacji, treści kształcenia, wielostronne kształcenie i modele lekcji, metody nauczania i wychowania, zasady, formy i środki dydaktyczne, a także ocenę szkolną. Osobne rozdziały poświęcone są edukacji alternatywnej i twórcom różnych koncepcji pedagogicznych i dydaktycznych oraz edukacji wspierającej uczniów w wieku wczesnoszkolnym.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 94 000, 94 002 (2 egz.)

(dostępność ok. 22.04.2024)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33279 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 605 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkoła transformacji : o szkole waldorfskiej w dobie przełomu demokratycznego / Maja Dobiasz-Krysiak. - Wydanie I - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2021. - 358 stron : fotografie ; 24 cm.

Autor

Dobiasz-Krysiak Maja (1986- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Pedagogika waldorfska Rozwój psychofizyczny dziecka Transformacja systemu społeczno-gospodarczego Wolność Kontrkultura Edukacja alternatywna New Age (ruch kulturowy) Polska Berlin (Niemcy)

Gatunek

Monografia Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

W książce tej Maja Dobiasz-Krysiak przygląda się badawczo szkole waldorfskiej i jej społecznym uwarunkowaniom. Śledzi jej międzywojenną historię i związek z ezoterycznym, społecznym ruchem antropozoficznym oraz edukacyjnym ruchem Nowego Wychowania i Niemieckiej Pedagogiki Reformy. Analizuje znaczenia i wartości za jakimi się opowiada, przygląda się jej wzorcowym realizacjom niemieckim, a także jej polskiej adaptacji. Opisuje moment, w jakim pojawia się w Polsce – lata osiemdziesiąte XX wieku i czas przełomu demokratycznego – a także śledzi ówczesne środowiska alternatywne i edukacyjne, by móc wskazać czynniki, które sprzyjały jej rozwojowi i które wpłynęły na sposoby jej polskiej glokalizacji. Wreszcie rozmawia z członkami środowiska waldorfskiego w Polsce i analizuje ich narracje o szkole, pokazując na jakie potrzeby i oczekiwania społeczne odpowiadała w momencie swojego powstawania.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 577 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 585 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja jako relacja : refleksje - inspiracje - działania / pod redakcją naukową Agnieszki Guzik. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2023. - 222 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Guzik Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Szkolnictwo Relacje międzyludzkie Uczniowie Nauczyciele Rodzice Edukacja alternatywna Pedagogia Metoda Montessori Grupy rówieśnicze Przemoc Dezintegracja pozytywna Dziecko z niepełnosprawnością Edukacja włączająca Nauczanie

W czasie pandemii COVID-19 życie publiczne niejako zamarło lub przeniosło się w sferę prywatnej przestrzeni (praca, nauka, kult religijny), a bezpośredni kontakt z drugim człowiekiem stał się śmiertelnym zagrożeniem. W świadomości wielu osób pojawiła się niepewność, głównie dotycząca przyszłości. Jaka ona będzie? Co się zmieni w naszych relacjach? Jak będziemy przygotowywać młodych ludzi do funkcjonowania w świecie zupełnie nieprzewidywalnym? Jak nauczymy się funkcjonować w stanie realnego zagrożenia? Niepokój związany był z prawie każdą sferą życia, w tym z tworzeniem nowej jakości kontaktów międzyludzkich. Czy wciąż będą funkcjonować głównie w świecie wirtualnym? Czy spotkaniom będzie stale towarzyszył dystans fizyczny? Jak będziemy się komunikować i czego będziemy musieli się nauczyć? Tych pytań było o wiele więcej i można je tworzyć w zależności od badanej dziedziny życia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 385 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kultura szkoły Montessori w XXI wieku : od teorii do praktyki w skali mikro / Anna Jaroszewska. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2022. - 189 stron : faksymile, fotografie, ilustracje ; 21 cm.

(Drogowskazy (w) Edukacji)

Autor

Jaroszewska Anna (1980- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kultura organizacyjna Kultura szkoły Metoda Montessori Nauczanie początkowe Edukacja alternatywna Warszawa (woj. mazowieckie)

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Nowa seria wydawnicza ma przywrócić nie tylko prawo do wolności (w) edukacji jako gwaranta i warunku sine qua non najwyższej jej jakości, bo powiązanej z poczuciem sprawstwa i odpowiedzialności oraz rzeczywistej partycypacji nauczycieli, uczniów i ich rodziców w tworzeniu lepszej edukacji. Lepszej, bo oznaczającej szkołę zorientowaną na rozwój uczniów, nauczycieli i rodziców jako wspólnoty, a nie na realizację wąsko pojmowanych interesów partii politycznych, kościołów, różnych organizacji społecznych czy globalnych podmiotów gospodarczych. Zawarte w tytule serii słowo "drogowskazy" jest metaforą oznaczania szlaków dla innej edukacji za pomocą słowa i obrazu, ich pogłębionych znaczeń, doznań i wyobrażeń, wskazujących możliwe kierunki rozwoju odszkolnionej edukacji. Szkołę można wymyślać na nowo, inaczej niż przewiduje to powszechnie obowiązująca w Polsce doktryna kształcenia i wychowywania uczniów w podejściu etatystycznym, skoszarowanym i systemowo ograniczającym mentalność kolejnych pokoleń. Edukacja musi być dobrem wspólnym, ponadpartyjnym, otwartym na różnice, a zarazem poddawanym oddolnej kontroli i wsparciu sił społecznych, zatroskanych o człowieka i głębię jego człowieczeństwa, a nie tylko wizję efektywnie zorganizowanego społeczeństwa. Tak jak napisy umieszczane przy drodze lub przy skrzyżowaniach, nierzadko na kamiennych drogowskazach, zapewniają możliwy kierunek wędrówki, a przy tym są odporne na wiatr, deszcz czy zmiany temperatur, tak też oferowane w tej serii drogowskazy uczonych i nauczycieli XXI wieku chronią zarówno tradycyjne, jak i innowacyjne rozwiązania edukacyjne. Drogowskazy te stawiane są na fundamentach prawdy, wolności, pasji poznawania i doznań z tym związanych - empatii i sympatii. Jako praktycy edukacji i badacze jej teorii zapraszamy na wędrówkę po najstarszych i najnowszych szlakach wychowania, kształcenia, uczenia się i samospełnienia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 968 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Naucz mnie robić rzeczy samodzielnie : wypisy z dzieł Marii Montesorii / wybór i wstęp Aleksandra Małek. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2023. - XXV, [1], 253 strony : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Montessori Maria (1870-1952). Małek Aleksandra.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Dzieci Edukacja alternatywna Metoda Montessori Metody wychowawcze Nauczanie Rozwój psychofizyczny dziecka Samodzielność

Gatunek

Cytaty

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Wypisy z dzieł Marii Montessori to pozycja wyjątkowa. Idea zaprezentowania Czytelniczkom i Czytelnikom myśli, cytatów i obserwacji Marii Montessori zasługuje na uznanie i wdzięczność. Oto bowiem otrzymujemy publikację, która może służyć nie tylko jako źródło inspiracji, lecz także jako pretekst do refleksji nad praktyką. (z recenzji dr. Jarosława Jendzy)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 624 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja alternatywna : o innowacjach mikrosystemowych / Julian Radziewicz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992. - 173 [3] s. ; 20 cm.

Autor

Radziewicz Julian.

Temat

Edukacja alternatywna. Alternatywna edukacja.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30654 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkolne rewolucje / Bogusław Śliwerski. - Wydanie pierwsze. - Kraków : Impuls, 2024. - 287 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Śliwerski Bogusław (1954- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Illich, Ivan (1926-2002) Holt, John Caldwell (1923-1985) Khan, Salman (1976- ) Edukacja alternatywna Nauczyciele Polityka oświatowa Wypalenie zawodowe Nowe Wychowanie Reforma oświaty Szkolnictwo Cele kształcenia

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

W naukowej, naukowo-poznawczej i popularnonaukowej przestrzeni wydawniczej, poświęconej pedagogicznym, politologicznym, socjologicznym lub psychologicznym aspektom edukacji, oświaty, szkolnictwa, funkcjonuje wiele książek i artykułów o różnym poziomie edytorskim i merytorycznym. Na ogół poświęcone są one konkretnym, wybranym elementom systemu edukacji i oświaty i mają albo charakter opisów i analiz wyników autorskich badań empirycznych lub zestawień wyników badawczych innych autorów, albo są krytycznymi studiami krytyczno-teoretycznymi, stanowiącymi próby polemik i dyskusji z koncepcjami i teoriami uznanych autorytetów naukowych. Możemy też oczywiście spotkać publikacje na cześć wybranych uczonych i ich niekwestionowanego dorobku naukowego, co oczywiście jest cenną wartością samą w sobie, ale nie powinno stanowić reguły w pracach naukowych. Tak się jakoś przyjęło w polskim pedagogicznym piśmiennictwie naukowym i popularnonaukowym odnoszącym się do szkolnictwa i edukacji, że podejmowane problemy dotyczą na ogół wybranych i konkretnych zagadnień i koncentrują się często na krytyce aktualnych okresów funkcjonowania systemu szkolnego, bez wskazywania historycznych uwarunkowań tego stanu rzeczy. Liczni autorzy prześcigają się we wskazywaniu aktualnych bolączek i niedomagań polskiej edukacji i polskiej szkoły, obarczając nimi konkretnych decydentów edukacyjnych i starając się udowadniać, iż właśnie owi decydenci są przyczyną generalnego regresu oświaty i szkolnictwa w Polsce. Na tym tle książka Profesora Bogusława Śliwerskiego pt. Szkolne rewolucje stanowi historyczny wyjątek. Jej Autor, który jest niewątpliwie najwybitniejszym Polskim Pedagogiem przełomu wieków, autorem lub współautorem najważniejszych książek pedagogicznych z ostatniego ćwierćwiecza, napisał pracę do tej pory niespotykaną na półkach księgarskich.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 474 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wyspy oporu edukacyjnego / Bogusław Śliwerski. - Wydanie I - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1993 - 184, [1] strona : rysunki ; 16 cm.

(Inspiracje Edukacji : biblioteczka ; 5)

Autor

Śliwerski Bogusław (1954- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele nauczania początkowego

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie Metody nauczania Indywidualizacja (pedagogika) Klasa szkolna (socjologia) Program autorski (pedagogika) Edukacja alternatywna

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książkę tę autor napisał z myślą o tych polskich nauczycielach, którzy potwierdzili swoim zapałem i radykalnością innowacyjnego zaangażowania dostrzegli w idei klas autorskich ogromną szansę na zmianę samych siebie, swojego warsztatu pracy, swoich interakcji z uczniami i ich rodzicami. Równolegle do tworzenia dla dzieci wraz z innymi nauczycielami klas autorskich nowych pomocy dydaktycznych autor proponuje jak najszybciej upowszechniać własne osiągnięcia, sukcesy i porażki, dylematy i "aksjomaty” profesjonalnego działania, rozwiązania prawne i próby ich delegalizacji. Poruszany temat dylematu wolności nauczyciela wynika z jego zakorzenienia w świecie wartości i profesjonalnej wręcz konieczności apelowania do swoich wychowanków o ich rozpoznawanie i urzeczywistnianie we własnym życiu. Kiedy nauczyciele rezygnują z własnej wolności, częściowo przesądzają o podobnym stanie rzeczy w stosunku do swoich wychowanków, czyniąc niejako nieprzejrzystą postawę ich samobytnej podstawy życia. Dlatego warto zająć się zagrożeniami tej wolności, by pod pragmatycznie sterowaną przez tyranów władzą nie marniały jednostki, a z nimi zbiorowe stosunki”. Wolny nauczyciel nie musi uwodzić władzy, może się ofiarować innym, stając ponad własnym "ja”, wyzwalając się od lęków, uzależnienia od innych, z bólu poniżenia na rzecz zadbania o owoce swojej pracy. Zaletą wolności przed twórczością jest to, że ta pierwsza nie dzieli środowiska na lepszych czy gorszych, ale staje się punktem wyjścia do "królestwa twórczości” w obszarze edukacji.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 00026594 (1 egz.)

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 83 383 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 23 471 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31193, 31374 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 418 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika waldorfska w teorii i praktyce / Jadwiga Wasiukiewicz. - Wydanie II poszerzone - Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2003. - 163, [13] stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Autor

Wasiukiewicz Jadwiga

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Steiner, Rudolf (1861-1925) Antropozofia Nowe Wychowanie Pedagogika waldorfska Edukacja alternatywna Szkoły podstawowe Przedszkola Szkoły specjalne Nauczyciele Polska Niemcy

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Niniejsza publikacja składa się z dziesięciu rozdziałów. W pierwszym piszę krótko o Rudolfie Steinerze i antropozofii. Drugi rozdział poświęcony jest ogólnym prawom życia ludzkiego w ujęciu Steinera, a trzeci - fenomenowi szkół waldorfskich. Pedagogika waldorfska jako oferta edukacyjna dla współczesnej szkoły polskiej to tytuł rozdziału czwartego. O procesie kształcena i wychowania w szkole waldorfskiej traktuje rozdział piąty, a rozdziały szósty, siódmy i ósmy dotyczą praktycznych doświadczeń pracy w przedszkolach i szkołach waldorfskich. W rozdziale dziewiątym piszę o nauczycielu szkół waldorfskich, a rozdział dziesiąty zawiera kilka refleksji ogólnych.

Uważam, że pedagogika waldorfska, będąc wierną swoim rozwiązaniom organizacyjnym, dydaktycznym i wychowawczym, jst wątkiem pedagogiki alternatywnej i może być sojusznikiem zmiany oświatowej. Jest bowiem pedagogiką, która nie chce znosić różnic, lecz pedagogiką, która chce pielęgnować odrębności. Najważniejsze w niej wydaje mi się poczucie integralności myśli i życia. R. Steiner wskazywał, że myślenie nie jest myśleniem dla niego samego. Myślenie kształtuje nas samych. Im bardziej rzetelne i dobre będzie nasze myślenie, tym bardziej może i powinno przekładać się na nasze życie, aby było autentyczne i dobre. [...] Jestem zdania, że treści zaprezentowane w poszczególnych rozdziałach książki pokażą, że pedagogika waldorfska jest wychowaniem i nauczaniem, które żyje. [Autorka]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 703 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja alternatywna : dylematy teorii i praktyki / pod red. Bogusława Śliwierskiego. - Kraków : Wydaw. "Impuls", 1992. - 278, [2] s. ; 20 cm.

Temat

Edukacja alternatywna.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31024 (1 egz.)