SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

1569 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia : kluczowe koncepcje. [5], Człowiek i jego środowisko / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska ; tłumaczenie Józef Radzicki ; aktualizacja przekładu Aleksander Wojciechowski. - Wydanie 2, dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - XVIII, 253 strony : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ) Johnson Robert L. McCann Vivian Materska Maria (1942- ) Radzicki Józef Wojciechowski Aleksander (tłumacz)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Psychologia społeczna Psychologia zdrowia Stres Radzenie sobie ze stresem Zdrowie psychiczne

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Psychologia. Kluczowe koncepcje” to pięć tomów solidnej wiedzy psychologicznej, podanej w niezwykle przystępny i przyjazny sposób. Nowe wydanie zostało zaktualizowane o wyniki badań z ostatnich lat oraz najbardziej aktualne zagadnienia. Podręcznik ten może służyć zarówno studentom, jak i entuzjastom psychologii. Philip Zimbardo, zwany „twarzą i głosem psychologii”, wraz z Robertem Johnsonem i Vivian McCann przybliżają Czytelnikom podstawowe teorie i pojęcia psychologii. Strukturę podręcznika Autorzy zaplanowali tak, by ułatwiała uczenie się i zapamiętywanie materiału, a także zachęcała do krytycznego myślenia. Liczne przykłady, ćwiczenia i zadania pozwalają odnieść wiedzę psychologiczną do własnego doświadczenia i dostrzec jej zastosowania w codziennym życiu.

W tomie V, „Człowiek i jego środowisko”, Czytelnicy znajdą odpowiedzi na pytania: W jaki sposób sytuacja społeczna wpływa na nasze zachowanie? Co wpływa na nasze oceny innych? Skąd bierze się stres? Jak stres wpływa na nas fizycznie? Jak możemy zredukować wpływ stresu na nasze zdrowie?

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32 294 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terroryzm samobójczy : fakty, geneza, analiza / Maciej Zimny. - Warszawa : Difin, 2017. - 236 stron : ilustracje, wykresy ; 23 cm.

Autor

Zimny Maciej

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Terroryzm Zamach samobójczy

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Polityka, politologia, administracja publiczna

Książka dotyczy problematyki związanej z badaniem oraz analizowaniem zagrożeń, jakie stwarza terroryzm samobójczy, wraz z uwzględnieniem zmian, jakie zaszły w ostatnich latach. Przedstawiono w niej cały szereg uwarunkowań, które złożone razem dają produkt finalny w postaci współczesnego, terrorystycznego zamachu samobójczego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 104 898 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autodestruktywność dzieci i młodzieży / Beata Ziółkowska, Jowita Wycisk. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2019. - 300 stron : ilustracje, fotografie ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Ziółkowska Beata (1967- ) Wycisk Jowita (1971- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Temat

Młodzież Grupy społeczne Nastolatki Zachowania ryzykowne Psychologia młodzieży Potrzeba (psychologia) Rozwój tożsamości Autodestruktywność Zdrowie psychiczne Zaburzenia odżywiania Anoreksja Bulimia Kompulsywne objadanie się Ortoreksja Dysmorfia mięśniowa Diabulimia Samookaleczenie Myśli samobójcze Nadużywanie alkoholu Uzależnienie (nałóg) Alkoholizm Substancje psychoaktywne Narkotyki Dopalacze (substancje odurzające) Profilaktyka szkolna Psychoedukacja

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Celem książki jest przedstawienie zachowań ryzykownych współczesnej młodzieży oraz społeczno-kulturowych, osobowościowych i fizjologicznych determinant rozwijania autodestruktywności w różnej postaci. Czas adolescencji, zarówno z uwagi na przemiany biologiczne, jak i psychospołeczne, związane z formowaniem tożsamości, jest okresem ryzyka dla rozwijania niekorzystnych zachowań. Jednocześnie, im wcześniej pojawiają się problemy w funkcjonowaniu jednostki, tym większe ryzyko rozwojowe stanowią, bowiem modyfikują zarówno aktualne funkcjonowanie, jak i dalszy przebieg rozwoju, zdrowie somatyczne oraz psychiczne. Tym samym niezwykle istotne jest podejmowanie działań mających na celu sprawne wychwycenie niepokojących sygnałów i uruchomienie działań pomocowych. Oryginalność książki stanowi zebranie najbardziej istotnych zachowań autodestrukcyjnych w jednej pozycji, udokumentowanie obowiązujących stanowisk teoretycznych najnowszymi badaniami, a także spojrzenie na nie okiem ekspertów: neuropsychologa, edukatora-psychoprofilaktyka, psychiatry, psychoterapeuty, socjologa i teologa.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 108 212 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 533 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43 990, 42762 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 39 043 (1 egz.)

(dostępność ok. 20.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Młodzież przeciwko sobie : zaburzenia odżywiania i samouszkodzenia - jak pomóc nastolatkom w szkole / Jowita Wycisk, Beata Ziółkowska. - Warszawa : Diffin SA, 2010. - 206 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Ziółkowska Beata (1967- ) Wycisk Jowita (1971- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Wychowawcy klas Nauczyciele

Temat

Nastolatki Rozwój psychiczny Rozwój tożsamości Autodestruktywność Zachowania ryzykowne Zachowania samobójcze Zaburzenia odżywiania Anoreksja Bulimia Ortoreksja Dysmorfia mięśniowa Otyłość Samookaleczenie Profilaktyka szkolna Psychoterapia

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Zaburzenia żywienia oraz okaleczanie się często ze sobą współwystępują. Budzą lęk i niezrozumienie otoczenia, stanowiąc tym samym wyzwanie dla profesjonalistów zajmujących się pomaganiem. Tymczasem dla młodych ludzi zachowania te bywają drogą do realizacji ważnych potrzeb. Wzmacniają poczucie własnej wartości, bywają sposobem kontrolowania własnego życia lub strategią radzenia sobie z silnymi emocjami, które towarzyszą kryzysowi tożsamości okresu dorastania. Autorzy adresują książkę przede wszystkim do osób, które pozostają w kontakcie z młodzieżą i czują się odpowiedzialne za wspieranie prawidłowego jej rozwoju. Kierują ją do wychowawców, nauczycieli i opiekunów szkół, internatów, szpitali, świetlic socjoterapeutycznych i domów dziecka. Osoby te często jako pierwsze odbierają sygnały o autodestruktywnych tendencjach wychowanków. Z odpowiednią wiedzą mogą stać się nieocenionym źródłem wsparcia emocjonalnego i informacyjnego, przeciwdziałać pogłębianiu problemu, budzić motywację do korzystania z profesjonalnej pomocy oraz inicjować działania profilaktyczne wśród kolegów osób dotkniętych problemem autodestruktywności.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 99 191 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29 423 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 35 037 (1 egz.)

(dostępność ok. 23.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Wyzwania wychowania w świetle problemów dzieci i młodzieży / redakcja naukowa Beata Ziółkowska, Magdalena Miotk-Mrozowska, Jarosław Ocalewski. - Wydanie pierwsze - Warszawa : Difin, 2023. - 285, [1] strona : wykresy ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Ziółkowska Beata (1967- ). Miotk-Mrozowska Magdalena. Ocalewski Jarosław.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dzieci Komunikacja interpersonalna Młodzież Problemy społeczne Psychologia dziecka Psychologia młodzieży Seksualność Uczucia Uzależnienie (nałóg) Wychowanie Uczenie się Rozwój tożsamości Mowa nienawiści Pornografia Seksting Patostream Cyberprzemoc Phishing Fake news Zaburzenia osobowości Zaburzenia psychiczne Zaburzenia odżywiania Uzależnienia behawioralne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

W monografii przeanalizowano najważniejsze konteksty rozwoju i wychowania dzieci i młodzieży, a zatem rodzinę, szkołę i rynek pracy, wskazując zarówno na tkwiący w nich potencjał, jak i ewentualne zagrożenia. Dokonano także przeglądu problemów dzieci i młodzieży (wrażliwość i labilność emocjonalna, niepewność własnej seksualności, trudności w komunikowaniu swoich potrzeb i komunikowaniem się z innymi osobami oraz zaangażowanie w świat wirtualny). Wskazano ponadto niekonstruktywne drogi i rozwiązania, które podejmują młodzi ludzie w procesie radzenia sobie ze swoimi trudnościami i zaproponowano sposoby (samo)pomocy przydatne w zmaganiu się z nimi.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 599 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33 336 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 845, 44 498 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 39 036 (1 egz.)

(dostępność ok. 19.06.2024)

Książka

W koszyku

Człowiek wobec starości : szkice z gerontologii społecznej / Adam A. Zych. - Wydanie I - Katowice : Wydawnictwo Naukowe "Śląsk", 1999. - 163, [3] strony : tabele ; 21 cm.

(BPS Biblioteka Pracownika Socjalnego)

Autor

Zych Adam A. (1945- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Pracownicy socjalni Pedagodzy Psycholodzy Socjolodzy

Temat

Gerontologia Geragogika Osoby w wieku starszym Medycyna społeczna Starzenie się Etyka Mądrość Świadomość społeczna Życie codzienne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Socjologia i społeczeństwo

Autor w ciekawy sposób przedstawił różne problemy związane z ludźmi starszymi; począwszy od pedagogiki starzenia się i starości, poprzez analizę codziennej sytuacji życiowej człowieka starszego, aż do kwestii psychologicznych czy filozoficznych. W zajmujący i daleki od sztampy sposób opisuje typy postaw związanych z przystosowaniem się do procesu starzenia się i starości, zmianami dokonującymi się w świetle wartości osób starszych, z problemami, z jakimi się stykają - cierpieniem, samotnością.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 00001131 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26 193 (1 egz.)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33255 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 794, 31 351 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Żółkowska Teresa

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Parsons, Talcott (1902-1979) Luhmann, Niklas (1927-1998) Putnam, Robert D. (1941- ) Fukuyama, Francis (1952- ) Bourdieu, Pierre (1930-2002) Giddens, Anthony (1938- ) Misztal, Barbara Osoby z niepełnosprawnością intelektualną Pedagogika specjalna Relacje międzyludzkie Zaufanie Konstruktywizm społeczny Wiedza Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

"Publikacja (…) jest wartościowym materiałem zarówno w aspekcie badawczym, jak i przeglądowym, dotyczącym problematyki zaufania, relacji interpersonalnych, kształtowania kompetencji społecznych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Zawarte w pracy badania mają charakter nowatorski, ukazują perspektywę możliwych i koniecznych działań o charakterze edukacyjnym w odniesieniu do osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną. Opiekunom, wychowawcom, nauczycielom osób z niepełnosprawnością wskazują na potencjał ich podopiecznych, ale również na niebezpieczeństwo zaniechań w obszarze edukacji do zaufania. (…) Książka znajdzie licznych adresatów, w moim przekonaniu stać się nimi powinni, w kontekście praktyki, studenci kierunków z obszaru nauk społecznych (pedagogika, socjologia, psychologia), pedagodzy specjalni, nauczyciele, pracownicy socjalni, terapeuci i wszyscy ci, którzy zawodowo lub w inny sposób są związani ze współpracą z osobami z niepełnosprawnością, i to nie tylko intelektualną." Z recenzji prof. dr hab. Iwony Chrzanowskiej "Książka Teresy Żółkowskiej podejmuje szereg wątków istotnie wzbogacających pedagogikę specjalną. Dla tej mocno upraktycznionej subdyscypliny pedagogiki jest to praca wartościowa poprzez inspiracje do re?eksji nad kierunkami jej rozwoju w wymiarze teoretycznym i praktycznym. To element krytycznej pedagogiki specjalnej, budowanej w ostatnich latach w Polsce przez pojedynczych badaczy." Z recenzji prof. dra hab. Amadeusza Krausego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 318 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niepełnosprawność : po/nowoczesne rozważania / Teresa Żółkowska. - Wydanie I. - Szczecin : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 2023. - 152, [2] strony ; 24 cm.

(Rozprawy i Studia / Uniwersytet Szczeciński, ISSN 0860-2751 ; t. (1341) 1267)

Autor

Żółkowska Teresa

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Konstruktywizm (filozofia) Nauki humanistyczne Nowy materializm Performatywność Posthumanizm Poststrukturalizm Refleksyjność Teoria aktora-sieci Niepełnosprawność

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo

Niniejsza książka poświęcona jest refleksjom o niepełnosprawności prowadzonym na podstawie wybranych podejść zakreślonych w kontekście post-ów i zwrot-ów stanowiących inter- i transdyscyplinarny dialog ontologiczno-epistemologiczny konceptualizujący niepełnosprawność. W książce zaprezentowano zagadnienia dotyczące Refleksyjnej nowoczesności, które pozwalają na umiejscowienie rozważań o przedmiocie analiz ze względu na ramy czasowe i znaczeniowe. Następnie przybliżono kwestie związane z Rolą zwrot-ów i post-ów w badaniach niepełnosprawności. W szczególności poruszane są problemy: post/humanizmu jako nowej dyskursywnej ramy odniesienia dla refleksji nad niepełnosprawnością, post/strukturalistycznej interpretacji niepełnosprawności, neomaterialistycznego projektu niepełnosprawności jako relacji w świecie i ze światem, konstruktywistycznej i post/konstruktywistycznej orientacji w rozważaniach o niepełnosprawności, perspektywy refleksyjnej teorii i empirii niepełnosprawności oraz performatywności jako narzędzia i przestrzeni eksploracji niepełnosprawności. Całość książki domykają dylematy znajdujące się Na skrzyżowaniu naukowych prawd, dyskursywnej uniwersalności i ideologicznej normy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 187 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagog społeczny : teoria i praktyka działalności społecznej / pod redakcją Arkadiusza Żukiewicza. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2017. - 196 stron ; 24 cm.

(Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej / pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN ; 8)

Autor

Żukiewicz Arkadiusz

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kamiński, Aleksander (1903-1978) Lepalczyk, Irena (1916-2003) Radlińska, Helena (1879-1954) Pedagodzy społeczni Pedagogika społeczna Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Socjologia i społeczeństwo

Publikacja wpisuje się w nurt badań łódzkiej szkoły pedagogów społecznych odwołujących się do tradycji reprezentowanej przez twórczynię tej dyscypliny naukowej, Helenę Radlińską. Autorzy postawili sobie za cel przedstawienie sylwetki pedagoga społecznego, kontekstów i przestrzeni jego działalności, uwzględnili przy tym również nowe wyzwania wynikające ze zmian społecznych w otoczeniu. W drugiej części publikacji Czytelnicy znajdą liczne odniesienia do praktyki działania pedagogów społecznych, np. pracy asystentów rodzinnych, kwestii psychiatrii środowiskowej czy też rewitalizacji społeczno-pedagogicznej. „Rola pedagoga społecznego nadal nie jest jednoznacznie rozpoznawana w przestrzeni społecznej. Fakt ten, który może jedynie zaskakiwać (posiadamy bardzo bogaty dorobek naukowy z pedagogiki społecznej dzięki wybitnym jej twórcom), stanowi także inspirację do kolejnych wyzwań, bowiem zarówno zasług twórców, jak i ich współczesnych kontynuatorów dla rozwoju tej dyscypliny naukowej, tworzenia wielu szkół naukowych oraz wkładu w rozwój społeczeństwa nie wolno zapominać. Ponieważ znacząco poszerzyło się też pole praktyki działania pedagoga społecznego, na analizę naukową zasługują wszystkie aktywności dotąd nierozpoznawane w kręgu jego działania”. Z recenzji prof. dr hab. Barbary Kromolickiej (Uniwersytet Szczeciński)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 104 774 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teoria i praktyka edukacji estetycznej / redakcja naukowa Anna Marta Żukowska, Urszula Lewartowicz. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2022. - 199 stron ; 24 cm.

Autor

Żukowska Anna Marta Lewartowicz Urszula

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczanie Wychowanie estetyczne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Recenzowana monografia zbiorowa ma charakter naukowy i poświęcona jest refleksji nad edukacją estetyczną, z uwzględnieniem kontekstów teoretycznego i praktycznego. Została podzielona na trzy części, które w sposób klarowny porządkują zebrane, przedstawione w trzech językach teksty. […] Zaprezentowane w poszczególnych częściach monografii artykuły zawierają hermeneutyczną analizę tekstów naukowych z rozbudowanym w różnym stopniu zapleczem metodologicznym. Proponowany, zróżnicowany zbiór podejść badawczych, profesjonalna narracja i dojrzałe refleksje nie tylko wzbogacają naszą wiedzę o teorii i praktyce edukacji estetycznej, ale doskonale wpisują się w kontekst zmediatyzowanej, współczesnej kultury. Z recenzji dr hab. prof. AWSB Agnieszki Weiner

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33 351 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 022 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka literatury i języka polskiego : stan badań i perspektywy badawcze / redakcja Sławomir Jacek Żurek, Anna Adamczuk-Stęplewska. - Lublin : Towarzystwo Naukowe KUL : Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, copyright 2012. - 265 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Studia z Polonistycznej Teorii Kształcenia / Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, Katedra Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego KUL ; 6)

Autor

Żurek Sławomir J. (1967- ) Adamczuk-Stęplewska Anna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Język polski (przedmiot szkolny) Język polski Literatura Teoria literatury Nauczanie Kształcenie polonistyczne Kompetencje dydaktyczne Metody nauczania Czytelnictwo

Gatunek

Praca zbiorowa Raport z badań Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Literaturoznawstwo

Monografia na temat metodologii edukacji polonistycznej. Artykuły zostały zebrane w działach: badania nad procesem dydaktycznym, badania nad stanem czytelnictwa, badania nad szkolną metodologią oglądu tekstu kultury, badania nad e-kształceniem polonistycznycm oraz badania nad czasopismami dla uczniów i nauczycieli.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 788 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Neurodydaktyka : nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi / Marzena Żylińska. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013. - 316, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Żylińska Marzena

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Rodzice Nauczyciele Studenci

Temat

Neuroedukacja Mózg Neurony lustrzane Motywacja Neuroplastyczność Pamięć Zabawa Cyfrowi tubylcy Empatia Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) Oceny szkolne Uczenie się Metody nauczania

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Neurodydaktyka - nauczanie i uczenie przyjazne mózgowi to książka, w której zostały zebrane wnioski płynące z neuronauk. Dzięki postępowi tych nauk możemy dziś zweryfikować stosowane w domach, w przedszkolach i szkołach metody nauczania. Neurobiolodzy obalają wiele wygodnych dla rodziców i nauczycieli mitów i pokazują, jak wiele zależy od nas dorosłych. To my, tworząc określone środowisko, decydujemy o tym, czym będą zajmować się dzieci. Ich aktywność znajduje odzwierciedlenie w strukturze sieci neuronalnej, można nawet powiedzieć, że rzeźbi ich mózgi. Dlatego z wnioskami płynącymi z neuronauk powinni zapoznać się zarówno rodzice, nauczyciele, jak i studenci kierunków pedagogicznych, a także wszyscy, którzy chcą się dowiedzieć, jak lepiej wykorzystać potencjał dzieci. Jeśli szkoła ma być źródłem prawdy o świecie, sama nie może ignorować wiedzy o tym, jak przebiegają procesy uczenia się.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 102 403 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29 579 (1 egz.)

(dostępność ok. 10.06.2024)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41111, 40870 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 039 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja w dialogu / Małgorzata Żytko. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - 168 stron ; 21 cm.

Autor

Żytko Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dialog Kształcenie Nauczyciele Uczniowie Dojrzałość szkolna Nauczyciele nauczania początkowego Podstawa programowa

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Uczestnictwo w edukacji dialogowej zmienia sposób patrzenia na proces uczenia się i stwarza podstawę rozwoju samodzielnego i krytycznego myślenia, ważnego dla stron tego dialogu – nauczycieli oraz dzieci. Zadaniem nauczyciela jest prowokowanie dyskusji, eksponowanie różnic w opiniach, formułowanie pytań, kwestionowanie opinii, wskazywanie na alternatywne punkty widzenia. W poszczególnych rozdziałach omówiono rolę nauczyciela w kontekście zmian edukacyjnych, modele edukacyjnych relacji nauczyciel–uczniowie w codzienności szkolnej oraz edukację dialogową – jej różne ujęcia i rozwiązania. Autorka pokazuje jak interpretować i wykorzystać dialog w praktyce szkolnej, wskazuje możliwości jego zastosowania w procesie wspierania myślenia, rozwiązywania problemów, krytycznego analizowania zagadnień, współtworzenia myślenia w procesie komunikacji. Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli, osób kształcących nauczycieli, pedagogów, psychologów, studentów kierunków pedagogicznych. Zainteresuje również rodziców uczniów oraz każdego, kto jest zainteresowany zmianami w polskiej edukacji.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43 991 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 754 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Skąd przyszliśmy? Dokąd idziemy? / pod redakcją Małgorzaty Żytko. - Wydanie pierwsze. - Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2016. - 265, [1] strona : fotografie, ilustracje, wykresy ; 20 cm.

Autor

Żytko Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Pearse, Pádraic (1879-1916) Kształcenie Kultura Pedagogika Szkolnictwo Wychowanie Zmiana społeczna Nauczyciele nauczania początkowego Wychowawcy małych dzieci Żłobki Cyfrowa szkoła (program rządowy) Edukacja medialna Internet Zastosowania internetu w edukacji Żydzi

Gatunek

Materiały konferencyjne Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Niniejszy tom to efekt wymiany refleksji, analiz i dociekań teoretycznych autorów, ale również prezentacji interesujących projektów badawczych obejmujących różne obszary związane z edukacją oraz socjologicznym, psychologicznym i filozoficznym kontekstem jej funkcjonowania. Konfrontacja różnych podejść teoretycznych, analiz badawczych, przedstawienie czasem zaskakujących swoją oryginalnością albo ogólnikowością wniosków, to dobra szkoła rozwijania umiejętności dyskutowania, argumentowania, analizy różnych perspektyw naukowo-badawczych. Artykuły w publikacji zostały podzielone ze względu na podejmowaną problematykę na trzy obszary tematyczne: Pedagogika i kultura - refleksje na pograniczu, Edukacja formalna w okresie zmiany oraz Konteksty edukacji nieformalnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 253 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ateizm : próba dokończenia projektu / pod redakcją Szymona Wróbla i Krzysztofa Skoniecznego ; Wydział "Artes Liberales", Uniwersytet Warszawski. - Warszawa : Wydawnictwo DiG, 2018.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nietzsche, Friedrich (1844-1900) Sade, Donatien Alphonse François de (1740-1814) Dawkins, Richard (1941- ) Dennett, Daniel Clement (1942- ) Harris, Sam (1967- ) Hitchens, Christopher (1949-2011) Arendt, Hannah (1906-1975) Kołakowski, Leszek (1927-2009) Prokopiuk, Jerzy (1931-2021) Ateizm Laicyzacja Nowoczesność Nowy ateizm Darwinizm Religia Duchowość Posłuszeństwo Teologia polityczna Światopogląd

Gatunek

Materiały konferencyjne Praca zbiorowa Monografia

Dziedzina i ujęcie

Filozofia i etyka Religia i duchowość Historia

Książka Ateizm. Próba dokończenia projektu rozwija swego rodzaju „narrację” o pojęciu ateizmu, jego filozoficznym życiorysie, miejscu w kulturze zachodniej, apogeum w okresie rewolucji francuskiej, powrocie w XX-wiecznym „nowym ateizmie” i – w tym szerokim kontekście – jego niewielkiej kulturowo roli w Polsce. Jej wagę filozoficzną i intelektualną podkreśla aktualność ze względu na obecną polityczną, kulturową i religijną sytuację nie tylko w Polsce, która wręcz prosi o tego typu dyskusję, a nawet się jej domaga. Książka Ateizm. Próba dokończenia projektu jest pracą filozoficznie zwartą i prowokującą do głębokiej refleksji pojęciowej, kulturowej i politycznej. Można w niej znaleźć przemyślenia dla zaawansowanych umysłów filozoficznych, dla intelektualistów obeznanych z tematem bądź szukających wprowadzenia do dyskusji wokół ateizmu, jak też i dla „zwykłych” czytelników. Atutem książki jest jej przejrzystość i dostępność, przy zachowaniu kompleksowości i pojęciowego rygoru.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 109 877 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia edukacyjna / redakcja naukowa Dorota Bednarek ; współpraca Hanna Bednarek. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2023. - XI, [1], 524, [1] strona : fotografie, ilustracje ; 29 cm.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Nauczyciele Studenci Szkoły wyższe

Temat

Psychologia Kształcenie Psycholodzy Tożsamość zawodowa Zawód zaufania publicznego Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Poradnie psychologiczno-pedagogiczne Diagnoza psychologiczna Poradnictwo psychologiczne Etyka zawodowa Zdrowie psychiczne Specjalne potrzeby edukacyjne Konwencja o Prawach Osób Niepełnosprawnych (2006) Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych - ICD-10 Diagnostic and statistical manual of mental disorders Ryzyko dysleksji Inteligencja (psychologia) Testy psychologiczne Rozwój psychofizyczny dziecka Osobowość Zaburzenia mowy Specjalne potrzeby komunikacyjne Edukacja włączająca Dysleksja i dysgrafia Dziecko z trudnościami w uczeniu się Dyskalkulia Zaburzenia neurorozwojowe Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych - ICD-11 Bezradność intelektualna Mentoring Tutoring Superwizja dla pedagogów Informacja zwrotna Design thinking Wychowanie seksualne Nauczyciele Kompetencje międzykulturowe Mnemotechnika Pamięć Kreatywność Twórczość Trening twórczości Zabawa Biblioterapia Tajemnica zawodowa Psychologia nauczania

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

W podręczniku ujęto trzy obszary tematyczne związane z psychologią edukacji: Zagadnienia podstawowe. Autorzy wyjaśniają, na czym polega rola psychologa w polskim systemie edukacji, jakie ramy prawne, organizacyjne, etyczne i praktyczne go obowiązują. Osobne rozdziały poświęcono tożsamości zawodowej psychologa edukacyjnego, praktyce opartej na dowodach naukowych oraz roli szkoły w zakresie dbania o zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Specjalne potrzeby edukacyjne – wybrane zagadnienia (diagnoza i interwencja). Autorzy opisują tu praktyczne zadania psychologa w kontekście diagnozy i interwencji związanych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przybliżają podstawowe typy specjalnych potrzeb edukacyjnych, jak zaburzenie rozwoju językowego, dysleksja rozwojowa, dyskalkulia czy spektrum autyzmu, opisują prawidłowy przebieg procedury diagnostycznej, dostępne narzędzia oraz potencjalne trudności w diagnozie. Czytelnik znajdzie tu także wiedzę na temat interwencji opartych na dowodach naukowych. Różnorodność zastosowań psychologii edukacyjnej. W tej części zawarto rozdziały wzbogacające wiedzę i warsztat psychologa, którego zadaniem jest nie tylko troska o ucznia, lecz także współpraca z nauczycielami i dbanie o klimat placówki edukacyjnej. Czytelnik znajdzie tu m.in. informacje na temat przekazywania informacji zwrotnej, tutoringu i mentoringu, edukacji seksualnej i międzykulturowej, stymulowania kreatywności uczniów oraz projektowania doświadczeń.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 111 704 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 33 314 (1 egz.)

(dostępność ok. 29.05.2024)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 651 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 074 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Q edukacji cyfrowej / Marlena Plebańska, Aleksandra Szyller, Małgorzata Sieńczewska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 195, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 23 cm.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kompetencje medialne Metody nauczania Nauczyciele Pomoce dydaktyczne Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Celem książki jest kompleksowa analiza wykorzystania technologii cyfrowych w szkołach na wszystkich poziomach edukacyjnych oraz wypracowanie na jej podstawie rekomendacji w zakresie metod, form oraz narzędzi pracy niezbędnych w procesach dydaktycznych realizowanych z wykorzystaniem technologii cyfrowych. Publikacja opiera się na wynikach największego polskiego badania Polska Szkoła w Dobie Cyfryzacji. Książka odnosi się do całego środowiska szkolnego, obejmującego uczniów, nauczycieli, rodziców, kadrę zarządzającą. Bowiem potrzeby, oczekiwania oraz możliwości środowiska szkolnego kształtują poziom wdrożenia, wykorzystania oraz rozwoju technologii cyfrowych w szkołach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 108 259 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 32 139 (1 egz.)

(dostępność ok. 13.06.2024)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43544, 43447 (2 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 901 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Tradycja i innowacja : materiały sesji Stowarzyszenia Historyków Sztuki, Łódź, listopad 1979. - Wydanie I. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1981. - 319, [5] stron : ilustracje ; 25 cm.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Innowacje Style i kierunki artystyczne Sztuka Tradycja

Gatunek

Materiały konferencyjne

Dziedzina i ujęcie

Kultura i sztuka Gospodarka, ekonomia, finanse

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24436 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Uczniowie a pandemia : raport z badań ilościowych w środowisku uczniów : w ramach projektu badawczego "Interdyscyplinarna i komparatystyczna diagnoza problemów wtórnych wyłaniających się w postawach i zachowaniach współczesnej młodzieży w konsekwencji pandemii koronawirusa Covid-19, w perspektywie indywidualnej i wspólnotowej" / Jacek Kurzępa, Karol Leszczyński, Monika Marta Przybysz. - Lublin : Wydawnictwo Academicon, 2021. - 180 stron : wykresy ; 25 cm.

(Co z Nami Zrobiła Pandemia ; t. 2)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

COVID-19 Epidemie Uczniowie Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo

Badania przeprowadzone na grupie 5906 uczniów w okresie maj–czerwiec 2021 roku w Polsce w ramach projektu „Interdyscyplinarna i komparatystyczna diagnoza problemów wtórnych wyłaniających się w postawach i zachowaniach współczesnej młodzieży w konsekwencji pandemii koronawirusa Covid-19, w perspektywie indywidualnej i wspólnotowej” pod kierownictwem prof. dra hab. Jacka Kurzępy nie tylko pomogły zdiagnozować zmiany, które zaszły w zachowaniach młodzieży w realnych relacjach z rówieśnikami, w rodzinie, w szkole i na innych polach aktywności, ale też przyniosły zaskoczenie w postaci ciekawych analiz wielu paradoksów pojawiających się w codziennym życiu młodych ludzi. Wyniki badań dotyczą podejścia uczniów do nauczycieli, rodziców, rówieśników, mediów społecznościowych, edukacji zdalnej, pomocy seniorom i rówieśnikom, a także zależności między problemami sprzętowymi a religijnością i duchowością młodzieży, wpływu konsumpcji treści zamieszczanych w mediach społecznościowych na relacje z rówieśnikami, zależności między konsumpcją social mediów a świadomością sposobów ochrony własnego zdrowia i samopoczuciem w czasie pandemii czy konsumpcją social mediów a postrzeganiem rówieśników i udzielaniem im pomocy. Te i inne korelacje wskazują na czynniki ochronne i czynniki ryzyka, które zaznaczyły się w czasie pandemii ogólnoświatowej. W raporcie zostały one ukazane w postaci atrakcyjnych wizualnie tabel i wykresów. Niniejsza publikacja jest wartościowym źródłem wiedzy o współczesnej młodzieży zarówno dla socjologów, pedagogów, psychologów, wychowawców, trenerów, jak i medioznawców, badaczy internetu czy teologów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 316 (1 egz.)