SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

5 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Jak prowadzić grupę teatralną? / Grzegorz Noras. - Łódź : Rozpisani, 2019. - 327, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Noras Grzegorz (1958- ) Autor

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Publikacje fachowe

Temat

Teatr dla dzieci Praca zespołowa Twórczość dzieci i młodzieży Technika aktorska Teatroterapia Aktorstwo

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Kultura i sztuka

Niech nikt się nie łudzi, że dostanie w tej książce gotową odpowiedź na to pytanie. Prowadzenie grupy teatralnej to przygoda, której nie da się zaplanować. Może być zarówno fascynująca, jak i koszmarna. Wszystko pod warunkiem że mówimy o grupie teatralnej, a nie o grupie robiącej sztuki teatralne. Prawdziwa przygoda z teatrem to rozwój zdolności aktorskich, które każdy z nas posiada, poprzez rozwój osobowości. Dotyczy to zarówno młodych aktorów, jak i prowadzących teatr. Niuanse słowne dotyczące teatru, których pojawia się mnóstwo, pokazują, jak różny może on być: teatr ruchu, kabaret, teatr dramatyczny, teatr muzyczny, piosenka aktorska, scenka improwizacyjna… Niech to nikogo nie przerazi, możemy prowadzić grupę teatralną bez świadomości takich szczegółów. Wystarczy mieć pomysł. Dla mnie najlepsze grupy teatralne na przeglądach miały inspirującego prowadzącego, a nie nauczyciela, który chciał wystawić sztukę. Dla takich ludzi jest ta książka.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 627 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Noras Grzegorz (1958- ) Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Kreatywność Nauczanie Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Gry i zabawy Gry edukacyjne Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Poszukiwanie nowych sposobów nauczania zawsze było wyzwaniem dla nauczycieli. Każdy podświadomie czuje, że kilkugodzinne siedzenie w ławce i pisanie w zeszycie nie może być jedyną formą edukacji. Mamy do wyboru dwa wyjścia: systemową zmianę edukacji albo szukanie i wymyślanie konkretnych scenariuszy lekcji, które są odmianą w tradycyjnej metodzie „ławkowej”.

Poszukiwania tysięcy nauczycieli, którzy uwierzą, że są w stanie zmienić sposób nauczania własnego przedmiotu. Mamy bardzo wielu takich nauczycieli, ale niestety nie mają takiej siły, by zmienić całą edukację. ZAJĘCIA TWÓRCZE W SZKOLE to taka cegiełka do budowy fundamentów (raczej powinno być fundament do budowy nowoczesnego nauczania). Nie chciałbym być zarozumiały, ale po trzydziestu latach pracy z takimi scenariuszami, jakie są w tej książce, mogę ręczyć, że jest szansa na zmianę. Tu podaję czternaście scenariuszy i mam nadzieję, że wydam jeszcze dwie części.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 110 362 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zajęcia twórcze w szkole Cz. II / Grzegorz Noras - Warszawa : Rozpisani.pl, 2021 - 355, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Noras Grzegorz (1958- ) Autor

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Nauczanie Metody aktywizujące (pedagogika) Kreatywność

Gatunek

Poradnik Scenariusz zajęć Gry i zabawy Gry edukacyjne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Zajęcia twórcze w szkole to gotowe scenariusze lekcyjne, mające na celu uczenie dzieci nie poprzez napełnianie umysłu wiedzą, ale przez rozwój inteligencji, ćwiczenia i zadania, które mają na celu rozwój osobisty. Wciąż powtarzam, że chciałbym, by najważniejszym przedmiotem w szkole było CHCENIE. Gdybyśmy potrafili osiągnąć sukces w nauce tego przedmiotu, dalsze nauczanie byłoby już tylko formalnością, nie mówiąc o nieustannej przyjemności z bycia nauczycielem mimo tak niskiego wynagrodzenia. Zajęcia twórcze byłyby obowiązkowe w nauce przedmiotu CHCENIE. Poszukiwanie nowych sposobów nauczania zawsze było wyzwaniem dla nauczycieli.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 110 363 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38 191 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zajęcia twórcze w szkole. Cz. III / Grzegorz Noras. - Warszawa : Rozpisani.pl, 2021. - 340 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Noras Grzegorz (1958- ) Autor

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Kreatywność Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie

Gatunek

Poradnik Scenariusz zajęć Gry i zabawy Gry edukacyjne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Zajęcia twórcze są nie tylko dla uczniów, bo osobą, która się przy nich najlepiej rozwija, jest sam nauczyciel. Jeśli ktoś myśli o samorealizacji - z całą pewnością jest to dobra droga. Każdy, kto je będzie prowadził, wciąż musi nabierać wprawy i starać się podciągać w swojej twórczości. Ukoronowaniem rozwoju będzie własny scenariusz zajęć twórczych, który powinien spróbować napisać. Dzieci wciąż potrzebują nowych bodźców do nauki, dlatego jest wiele do zrobienia.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 110 364 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szachy : zarys metodyki / Algierd Tarachowicz. - [Warszawa] : Rozpisani.pl, [2020]. - 408 stron : fotografie, ilustracje ; 24 cm.

Autor

Tarachowicz Algierd (1950- ) Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Szachiści

Temat

Szachy Teoria nauczania

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Hobby i czas wolny

W historii różni podejmowali próby opisywania sposobów nauki i analizy sytuacji. Autorzy korzystali z zasobów swej praktyki i to, co umieli, opisywali w ćwiczeniach. Nie było czasu na tworzenie całościowej metodyki w podręcznikach dla dzieci i zawsze czegoś okazywało się w książkach ?za mało?... Dziś szachy są inne i czas na analityczne przewartościowanie wszystkich dotychczasowych metod. Obecnie trener klubowy nadal poszukuje najlepszych metod nauczania i ćwiczeń, by w praktyce zbliżyć się do ideału. Niniejsza książka ma pomóc w uporządkowaniu ćwiczeń i metod stosowanych. Jest to pierwszy taki zbiór metodyczny w Polsce, przeznaczony dla wszystkich, którzy chcą pracować z dziećmi. Autor urodził się w 1950 roku na Kołymie, w obozie dla więźniów politycznych. W 1957 roku przybył z rodzicami do Polski i tu rozpoczął naukę ? najpierw w szkole podstawowej, następnie W liceum. Ukończył studia na Uniwersytecie we Wrocławiu. Pracował w wielu zawodach. Po studiach postanowił zająć się problemem ?organizacji myślenia?. Praktyka zawodowa w szkole przyczyniła się do powstała pierwszej książki o metodyce szachowej: ?Błąd przy starcie?, następnie ukazały się: ?Szachy ? ćwiczenia stosowane?, ?Elementarz szachowy?, ?Pytanie ? początek myślenia?, ?Szachy ? ćwiczenia siłowe?. Niniejsza książka jest zarysem metodycznym do nauczania gry w szachy zarówno w szkołach i przedszkolach, jak i dla starszych uczniów i zajęć w klubach. To pierwsza taka książka w Polsce.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 405 (1 egz.)