152705
Book
In basket
W ostatnich latach zarówno w literaturze, jak i w działaniach praktyków poszukujących nowych rozwiązań w zakresie edukacji wczesnoszkolnej coraz częściej i z coraz większą intensywnością pojawiają się koncepcje nauczania integralnego. Czy jest to nowa moda, nowy styl, jeszcze jeden sposób na zademonstrowanie swego oporu przeciwko dotychczasowej szkole? Gdyby się nawet okazało, że na te pytania trzeba odpowiedzieć twierdząco, to mimo wszystko warto jest poddać szczegółowej analizie te poszukiwania.
W publikacji znajdziemy następujące rozdziały: "Idee i założenia koncepcji nauczania integralnego w klasach I-III"; "Istota integracji w edukacji wczesnoszkolnej"; "Zabawa twórcza jako jedna z form nauczania integralnego"; "Ośrodki tematyczne w nauczaniu początkowym"; "Świat wokół nas - międzyprzedmiotowe ujęcie bloku tematycznego w klasie III szkoły podstawowej"; "Plastyka w środowisku przyrodniczym"; "Improwizacje, gry dramatyczne metodą rozwijania twórczej aktywności muzycznej"; "Moja integralna jednostka tematyczna"; "Integracja w nauczaniu początkowym matematyki". Są w niej również gotowe scenariusze zajęć - co ważne - sprawdzone w praktyce nauczycielskiej.
Availability:
Tarnów czytelnia
Copies are only available in the library: sygn. 83 890 (1 egz.)
Bochnia wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 23 219 (1 egz.)
Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 36 469 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia przy pracach.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again