152657
Book
In basket
(Literatura Pedagogiczna)
Autorka, korzystając z własnego terapeutycznego i edukacyjnego doświadczenia, zanalizowała i usystematyzowała dotychczasową wiedzę z zakresu pracy korekcyjno-kompensacyjnej z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu. Proponuje konkretne metody reedukacji, szczegółowo omawia metody usuwania nieprawidłowości, podaje rodzaje i przykłady ćwiczeń oraz modele konspektów zajęć.
Jako skuteczną pomoc w nauce czytania poleca m.in. różne formy treningowe czytania na czas, co nie tylko mobilizuje dziecko do pracy, ale także ukazuje bezpośrednio uzyskany postęp w czytaniu. Odrzuca tradycyjne sposoby poprawiania błędów w szkole, proponuje inne, psychologicznie uzasadnione, a wśród nich formy nieliterowe, które można wykorzystać nie tylko do korygowania błędów, ale także do zapobiegania im.
Availability:
Tarnów czytelnia
Copies are only available in the library: sygn. 84 651 (1 egz.)
Brzesko wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 32989, 32168, 32124 (3 egz.)
Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 30 535, 30 543, 31 809, 36 468 (4 egz.)
Notes:
General note
Na stronie redakcyjnej błędnie podany ISBN.
Bibliography, etc. note
Bibliografia na stronach 245-248
Reviews:
Other editions:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again